第四单元

课题

14.圆明园的毁灭

课时

2课时

课型

以文带文   

教学

内容

1.《圆明园的毁灭》。

2. 代文《七子之歌》《香港》《和平宣言》

教学

目标

1.学习圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过，有感情的朗读课文。

2.抓住关键词句，结合相关资料，体会课文表达的情感，激发“勿忘国耻，强我中华”的责任感和使命感。

教学重点

 抓住课后习题，结合资料，领悟课文的表达特点，激发爱国情怀。

教学难点

 抓住课后习题，结合资料，领悟课文的表达特点，以“辉煌”来反衬“毁灭”，从而激发人们“勿忘国耻，强我中华”的责任感和使命感。

落  实  目  标

信息技术应用

自主

调整

一、 复习导入

1.课文内容回顾

   请同学们回顾上一节课的内容，《圆明园的毁灭》主要讲了圆明园         和       两方面。

    预设：昔日的辉煌  毁灭

二、研读辉煌

自学导航：学习课文2--6自然段，完成以下学习任务。

任务一：默读第2自然段，理解“众星拱月”的布局 。画一画，写一写。

任务二：学习第3自然段，抓住关键词句感受建筑的辉煌。

任务三：.默读第4段，抓关键词体会辉煌---文物的珍贵

1.  交流汇报。

预设：文物丰富、年代久远、有价值、种类多······

2.  结合资料，加深理解。

预设：阅读圆明园40景的相关资料介绍圆明园

3.拓展练习，仿写句子。

预设：圆明园有映水兰香，有正大光明，有碧桐书还有海晏堂······

4.师生合作,情感朗读。

5.小结

名言过渡

难怪法国大作家雨果也这样说——“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”指名读。

作者也不禁赞叹——（课件出示）圆明园不仅是园林艺术的瑰宝，更是建筑艺术的精华。

三、研读毁灭

默读课文第5自然段，抓住关键词句，批注阅读。（小组合作学习）

1.交流汇报。

预设：1.体会到侵略者的自私、贪婪、残忍、野蛮·····

2.从时间词可以看出侵略者进入园中的时间长，他们贪婪、无耻，狼子野心，也说明了圆明园内的奇珍异宝多。

2.情感朗读。  1.

四、“代文”教材教学环节

1.结合相关资料阅读《七子之歌》，《香港》，《和平宣言》，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。

预设：1.呼吁和平；2.对帝国主义列强侵略者的憎恶。

2.借助视频，激发责任感和使命感。

课程思政：我们是与新时代同向同行，共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。让我们从身边做起，从小事做起，从今天的这次家作做起，五行我们爱家爱国爱人类做人做事做贡献的伟大理想。

五、小结

后事不忘前事之师，勿忘国耻，强我中华，这是应该成为每个中国人心中的责任，肩上的担当！让我们努力学习，强我中华！

 板

书

设

计

14 圆明园的毁灭

昔日的辉煌    毁灭          

            勿忘国耻     强我中华  

作

业

设

计

基础性作业：完成《优化设计》的阅读题

拓展性作业：为圆明园写一首小诗。

实践性作业：继续收集资料，绘制爱国主题的手抄报。

教

学

反

思