【培训学习】华东访学，同研共进——广东省“百千万”初中文科名教师江浙沪之行（一） 

     “学如弓弩，才如箭镞。”2024年3月16-31日，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中文科名教师培养对象一行三十多人前往江浙沪访学。江浙沪是中国基础教育的高地，在这里，我们将学习到更新的教育教学理念，提升我们的教育教学水平，坚定我们的教育情怀。

        六朝古都，十朝都会——南京行（一）

       南京学习的第一站，我们来到了南京外国语学校。南京外国语学校（以下简称南外）是全国首批7所外国语学校之一，建校六十多年来，南外为祖国培养了一大批扎根国家外交战线的高级外语外交人才、全球治理人才、各领域的领军人才等。

     今天，在南外的校园里，我们看到了荣誉墙上的众多名师风采，一下课就围着书摊选书的学生，在凉亭处或图书馆里安静学习的学生，在操场踢球的学生，还有那美丽的木兰花……

       我们慕名而来，将与南外的名师们开展同课异构的学习交流活动。

       美术学科围绕“色彩”主题由初中文科名师班的李健芳老师与南外的曹启海老师进行同课异构。曹启海老师是正高级教师，南京市第八届高中美术学科带头人。曹老师带领初一（4）班的学生《奏响色彩的旋律》，课堂操作以流体画体验为载体，通过比较分析西方印象派与野兽派的名作，从不同的角度解读色彩在艺术作品中对情感表达的作用，以色彩是画家心灵的旋律升华本课教学，让学生感受色彩碰撞的乐趣，寓教于乐，以美润心。

      李健芳老师基于新课程标准与“融生”教学主张，带领初一（14）班的同学尝试学科融合课《你好，色彩》。课程以问题解决为线索、以情境任务为载体、以核心知识为支撑，通过四个活动环节：闻香识色、慧眼辨色、巧思探色、风采映色，逐步引导学生深入认识色彩调和与搭配的原理，运用抽象的表现手法完成课堂作品。

     课后的评课环节中，南京市美术教研员祖金明老师对两位老师的课堂给予了高度评价。他充分肯定两位老师学科素养高，课堂生成水到渠成。特别是李健芳老师的课堂，目标明确，环节清晰，亮点纷呈。尤其是作业材料的选择和任务单的设计让人眼前一亮。教学过程利用四个活动将色彩的四要素概念和搭配理论融进游戏中，让学生们在体验中理解和消化，并勇于探索新的色彩组合与调和技法，展现出别具一格的艺术风格和创新思维。学生们的作品不仅在色彩运用上展现出多样性与层次感，更在情感表达上传递出强烈的感染力与生命力。”

      初中文科名师班的林翠玉老师则对曹老师的课堂给予高度评价。曹老师通过展示学生们模仿名家作品的照片，大自然的照片，使学生们深刻体会到色彩不仅是视觉的享受，更是情感沟通与传递的重要媒介；再以流体画体验为载体，深化了学生们对色彩理论的理解，并成功引导他们将所学的色彩调和与搭配技巧应用于实际创作中。

      春日的魅力蕴藏于生机的蓄积与迸发，而学术研讨的光辉则映照在对知识的深入追求和自我的不断升华。本次活动不单是一场方法论的深度对话、思想的火花四溅和理念的分享，更是推动了我们在专业素养上的共同进步。愿我们携手并进，在教育与教学的道路上共同描绘一幅生机勃勃、创意无限的教育画卷。