落实“双减”促教研     同课异构提质量

                       ——向阳青槐数学名师工作室送课周活动简讯

    

   王岚老师在教学中善于启发学生进行自主探究，让学生养成自学的习惯，调动学生的学习积极性。课堂上引导学生通过“看、摸、找、比”等活动感知什么是面积，并能将数学知识与生活实际相联系，使学生能够全面思考问题，拥有用数学思维解决生活问题的意识。

   马英老师在课堂上能灵活运用多媒体教学。根据三年级学生的特点她设置了由浅入深的教学内容，引导学生通过“涂一涂”“找一找”“摸一摸”“比一比”等动脑、动口、动手的活动，感知并理解面积的意义。教师幽默、风趣的语言，让学生在轻松、愉悦的氛围中不知不觉掌握了新知。

“学无止境，教艺无涯”。“同课异构”课堂教学展示后，三位老师就自己的教学思路、课程实施从得与失两方面进行了中肯的反思。

   工作室全体成员参与了评课议课。负责人纪茹对本次活动做了精彩而全面的总结。她希望教师们要优势互补，资源共享，充分发挥教研对教学的引领、指导、示范作用。同时她希望大家能在“双减”政策下让学生减负担，让课堂提质量，把先进的教学理念转化为实际教学行为，提升自己的教研水平和执教能力。

此次同课异构送教活动引发了参与者智慧的碰撞，有形、有质、有内涵。进一步促进了教师之间的交流，达到了教育研讨、成果分享、学习提高的目的，有效促进了教师的专业成长！

                                                                                                                                 撰稿：牛夏梅