今天是周五，明天下午就是会考的时间。到底如何进行复习？一直是我思考的问题。在实行等级制度以来，难度已经是大大降低。老师关注的应该是班里后五名的学生，他们的成绩关乎到班级的整体成绩。但是，这伙人是最难管理的。不好的习惯已经养成，基础差的情况也已经难以弥补了。唯一的好处就是这门课比较的简单，稍加背诵，就可能会出现成绩的提升。

学校的负责人也注意到了这个地方，今天上午刚刚到校，就听到老师说，下午有可能要把所有的课上成会考科目的课，让学生突击一下。对此我还是赞同的，先前的时候，就有一整天全是背诵会考科目的习惯。现在，变为等级科目后，重视程度显著降低，拿出半天来专攻会考科目，也无可厚非。但是，效果呢，只能是等到成绩出来后，再做评论吧。

上午的课是二班的，下发给学生的是一页的选择题试卷。班主任老师没在班里，组织纪律，费了我很大的力气，好在算是平稳的完成了上课的任务。基本的步骤是这样的：先是让学生做试卷十多分钟，大部分学生完成后，老师再讲试卷。讲解试卷的方法，还是老师主讲的。学生认真记就是了，剩下的不到十分钟的时间，还是让学生自己看书。结果，发现虽然到了紧要关头，学生还是不知所以。当老师把时间留给学生的时候，学生自己看书，也就顶多三分钟的时间，就顾左右而言他了。

下午第一节是考务会，作为特殊一份子。自己没去开会，在三班里上课。就接到了通知，下午的时间全部给了会考科目，让我们两个人分一下。可是，如何分呢？老师又没有分身术。只能是不知一下另外一个班的任务，然后，老师在这个班里可劲的讲解试卷。第一节课三班是我的正课，当然没办法分开。第二节课的时候，就是一个班里下发试卷，另外一个班讲解试卷。好在自己手头上的试卷还不少，直接讲解试卷的是下发的材料题，让学生做试卷的是下发的选择题。如此两个班来回的奔波，真的是让我忙的不亦乐乎。

真的要感谢班主任老师，正是由于他们坐在班里，学生才会一直的保持安静。否则的话，老师无法分身，班里肯定会乱糟糟的。效果肯定会没有的，学校的安排真的是非常的合理，合情。让这个好的事情，能够顺利的执行下去。

第三节课也是两个班来回的讲解，讲解的内容都是试卷。幸亏同事先前印发的试卷，手里还有很多的存货。让我有了很多的余地可以选择，看看那份试卷可以使用，使用的效果最好。第四节也是这样两个班来回的讲解，自己也不知道哪里来的力气。居然，接连上了一个下午的课，一点也没有累得慌。仍然是元气满满，让我这个老头子忽然变得年轻了很多。不过，也有意想不到的插曲。就是不知道怎么回事，二班居然是上了三节历史。自己都不知道上了这么多，生物一节也没上。让学生们对此有了意见，对此，自己也很是窘迫。看来，完全的没有规划好啊。好在生物老师非常的好脾气，没有和我计较。

这样的节奏，一直到了延时的时间。由于自己无形之中，上的课太多了。延时的时间，只是上了一个班的课。组织学生做试卷，讲解，一直到放学的时间。

突击的效果是有的，大部分学生重视起来，仍有少部分学生难以放在心上。明天就是考试的时间，还是希望学生们能有好的表现吧，等成绩出来以后，才知道今天下午的突击效果如何。但五路结果如何，愿望，想法，出发点总是美好的。