这个词用在自己和原先的一个学生的身上，不知道是否合适？但是，我觉得还是这个词语比较符合今天的相遇，一个老师和学生的相遇。

午饭后，照例送了学生去上学。返回到帮忙的地方，进了门，继续往东走去。陆续的，就见有三三两两的年轻教师们，沿着沿街楼的台阶，拾级而上。他们大多是来为了天一个表来的，这个表，非常的适合参加工作后，工作几年的年轻人们填写，他们也乐于填写。

自己在顺着台阶上的时候，就看到前面有两名年轻的女教师，也在前去填表的办公室。自己眼光掠过，发现，其中的一个竟然像是自己原先的学生。心中不免产生了惊讶之感，很想看看是不是真的。于是，也是沿着这个台阶，去了填表的办公室。

由于还没到上班的时间，办公室里的人稀稀拉拉的，仅有几个人。自己也到了这里，注视着刚刚的那个女教师，不自觉的问：你是F？她竟然回应了，说，是的，叫FM。我问：原先叫什么名字来？她说，FXJ。一下子，就是这个名字，瞬间，在我的脑海中，眼前的这个女教师和自己脑海中的人物，对应起来了。自己果然没看错，还真的是自己原先的学生来！

自己对这个学生之所以能有深刻的印象，就是她的脚不够利索。是由于先天性的缘故，走路总是不够快。因此，平时的跑操，上体育课，基本上她是不会参加的。而所有的任课老师都知道她的特殊情况，对于此页没有什么意见。她还是个听话的懂事的孩子，上课的时候，能够认真听讲，作业也能够按时完成。在班里的成绩，不是说在前十名之内，而是在十多名的位置。如此懂事的孩子，却又走路如此的不快，引得老师们的极大的同情感。自己带着这伙孩子度过了两年的最后的初中时光，她总是最安稳的那个，从不让老师费心，操心。最后，中考的时候，自己还是记得，因为她的这个腿疾，体育成绩还是特别给了30分，这个分数，在当时来说，是个满分的成绩。最后，考上了临近村庄的一所高中，再到后来是什么情况，由于当时的通讯工具极度的缺少，自己对这个孩子基本上没有得到任何的消息。只是在偶然间，对于这个孩子的遭遇极度的同情，怜惜，不知道她的未来在何处。

今天，忽然之间见到了这个学生。不得不佩服她的坚强的毅力，稍微的一交流。才知道，后来，高中毕业后，她考取了BZ学院。在当时来说，这并不是一个多么好的大学。所学的专业，也不是师范类。估计，再到后来，硬是通过自身的努力，自学了教师资格证，通过一轮轮的考试，选拔，最后，终于考上了城里的这所注明的学校，担任美术教学工作。

时间所限，事情繁多，自己也没来得及和这个学生细细的交流。现在回想起来，自己问的问题真的是太少了。对于这样一个极具励志精神的孩子来说，从她的身上，应该汲取到更多的能量。正是她自己有了这个能量，这种自强不息的精神，所以，在工作上，才有了较好的着落。生命不止，自强不息，顽强奋斗，正是这个学生的生动写照。希望她能够沿着自己的道路，继续走下去，开拓出属于自己的一番天地。