最近的确觉得自己越来越懒惰了，以前，回到家后，就能立刻把每天的教学笔记写一遍。现在过去了几天，也不知道自己在忙碌什么。总是在荒废时间中度过，总是在不知道干什么的日子中度过。以至于，上次的一个群里的词创作作业，自己竟然没能来得及完成，而自己的确不知道整天在忙些什么。日子一天天的就如流水一般，在荒废中度过。对于我这个老年人来说，更加感到时间过得真快。似乎在恍惚之间，时间就在恍惚中飞走了。

直到明天上课的时候，知道自己再也不能拖拉了。就赶紧的打开电脑，看看还能不能回顾起自己前天上的课来。先是抽个时间，把前3页的复习提纲读了读，每次来读复习提纲是必须的，是在时间紧迫的情况下，自己充分利用课上的时间，进行及时复习的有效方法。学生光是哇哇的读也不行，必须跟上检查，督促学生读下去才行。现在的等级制度的考试，让学生不再那么的重视历史成绩，也并不是坏事。每次利用课上时间，最大限度的复习回顾是应该的。读完之后，就是世界历史第二册的学习了。第一课，基本上不那么的重要，只是知道就行，算是一句带过。

重要的是第二课，俄国的改革。这节课，放在原先的话，是被分成两节课来学习的。现在，随着内容的整合，两个重要的知识点，被合成了一个，内容自然是增加了不少。自己讲课的步骤也是很简单的，就是先让学生先看一遍课本，自己有点印象，然后，老师再讲。为了能够让学生更准确的了解近代化的含义，自己还特地找了洋务运动的例子，因为，洋务运动是中国近代化的开端，可以简单的理解为开办了一些工厂企业等等。彼得一世的确是一位非常了不起的帝王，他和康熙生活在同一时期，成为当时具有强大影响力的国王。接下来的废除农奴制改革更是十分的重要，自己把知识点划在了课本上。本来想让学生背诵一下来，结果是为了赶进度，仅仅是上完，就算是结束了上课的任务。像是1861年改革的背景，内容，影响等。本来应该是让学生读一读，并背诵的，结果，只是为了进度，一些应该让学生在课上记住的知识点，根本没有落实好。而且，学习到这一册的时候，基本上没有什么练习册了，课上的上课时间充裕，更应该把知识点落实到学生头脑里才行。

课上，严格要求学生是必须的。感到这一级的学生，学习态度，学习习惯，并没有多好。在提问背诵的时候，不知道用力的读书，不会在课本上记笔记。自己有的时候，懒得提醒学生。这才觉得，这样是不对的。这一级的学生比起上一级来，在各个方面还是不够好。自己应该严格要求，从学生上课的点滴改变做起，从落实好每一个知识点做起。

忽然感到，这一级的学生，也是改变自己的一个机会，就是不知道自己能够改变多大，还是认真从备课做好，从上课的每一步做好吧。