天气的闷热让人有些浮躁，浮躁的让人静不下心来。突如其来的天气变化，让我这个老年人有些不能快速的适应，甚至以为年老的身体不能适应夏季的炎热了。浮躁带给人的各种情绪上的变化，觉得自己不能静心的思考问题。天气的浮躁，把浮躁的空气泼洒到地上，也到了校园里，也到了学生的身上。学生的浮躁，就是不能安稳的端坐在凳子上。

本周大约是进入五一之后，最热的一周。印象中，在五一的这天，就有炎热的天气扑面而来。现今，过了一周，天气才逐渐的热起来，闷热随之而来。让人觉得稍微的一活动，就会出汗。不敢大幅度的走动，不敢到太阳底下去，思绪好像又停滞了一番，思维活动变得慢了下来。倒是，那些青春期的孩子们，依旧活蹦乱跳，不惧天气的炎热，只要能够到教室外去，就是最好的选择。充满活力的永远是那些年轻的，正在成长中的孩子们，自己唯有羡慕的份。

本周距离会考仅有三周的时间了，如何上好剩下的课，上好剩余的课，自己一直在思考。是让学生自己看书吗？但是，效果极差，学生最喜欢的是这种所谓的自由复习阶段，如果，没有目的，就是放羊了。想比较之下，还是采取原先的世界史和中国史相互对照着来复习最好。至少课堂上能够有事情可干，有任务，有目标，是任务型学生的基本表现。但是，今天的这次上课，两个班的进度居然出现了不同的情况，让我出乎意料，原因是为了让学生能够在卡上记住更多的知识点。

上课伊始，为了提高一下学生的时间意识，还是提醒了一下学生：距离考试还有三周的时间了。一定要在上课的时候，注意听讲。此话出来，有了一定的效果。大部分学生还是安安静静的听讲起来，个别的听不进话的，另当别论。二班的进度有些快，只是因为，今天又是初四的一次模拟考试。早去了十分钟。利用自己制作的课件，快速的推进。这个课件，是关于一战、二战的。涉及到简单的几个基本问题。精彩之处是都谈到了对中国的影响。例如一战在经济方面对中国的影响是中国民族资本主义进入到了黄金时代，在政治上的影响是巴黎和会上的外交失败引发了五四运动。这两个问题，都是比较重要的。在翻阅图谱的时候，还捎带上了把中国民族资本主义发展的阶段复习了一下。算是没有计划的，毫无征兆的复习吧，又像是有计划的复习，多次的进行了拓展。一战、二战的性质，本来自己认为是比较简单的。结果，学生诵读了好几分钟，就是没见什么效果。不由得多说了几句。这个课件涉及到的内容还是比较宽泛的，很适合综合复习的时候用。

等这些任务完成，再进行中国史复习的时候，所剩的时间已经不多了。于是，赶紧的加快节奏。明清时期的对外关系，也是一个重点。郑和下西洋，郑成功收复台湾，闭关锁国等都是明显的例子。基本知识点，还是需要学生来记忆的。于是，停下来诵读，又耗费了一些时间。在选择题开始订正的时候，下课的时间就到了。

虽然进度不大，但是，一节课，学到的内容多，记在脑子里的内容多，就是成功的。六本书的内容，杂七杂八的比较多。系统的复习，时间是不够的。唯有扎扎实实的做好每一步，做好课堂上的每一步。才会有好的结果，希望真能如我所愿吧。