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本校从教记57:连续两天上周五的课

(2024-05-12 21:13:31)
标签:

教育

昨天是上周五的课,今天还是周五的课,学生有些疲沓,老师也是。再好的东西,连续用了,就会觉得厌烦。对于调休,网上的议论多的是,大都希望增加一天的假期时间,免得调休以后,弄的大家都觉得像是被欺骗了一样。我对此深表赞同,调休打乱了正常的工作计划,及时是休息,也不会得到原先的状态。我倒觉得,对于民间的意见,应该得到及时的回应,回应大家的关切,才是最重要的。说明,制定政策的人,还是重视民意的,老百姓也觉得自己被重视了,有不配被抛弃的感觉。

今天的上课,也是在早上的时候,就计划好了的。利用二模的成绩激励一下学生,是应该的,现在自己到手的是有分数的,等级的还是没有。需要用这个来激励一下学生,激发一下他们的学习动力。到了下午的时候,有了等级的成绩,虽然看着乐观,全级仅有三个E的。但是,还是好几个没有来参加考试的,基本上算是0分。如果,加上的话,肯定成绩还会往后排。 应该对此不要太乐观了,保持谨慎的态度,严格要求学生,上好每一节课,才是最重要的。

今天复习的世界历史的内容是三次工业革命,还是按照幻灯片的顺序,一个个的来复习。居然发现学生听讲的还是认真的,不知道,是不是因为对原先的知识,不够熟悉的缘故。背诵是应该的,提问也是应该的。三次工业革命的影响和对中国的影响,都是必须要记忆的。根据图谱上的内容来背诵,学生觉得还是好诵读的。黑板上的文字,有的时候,自己设计的太小了,学生读起来费事。自己觉得比较好的地方,就是后面设计的几个练习题。比较的有难度,同时,归纳出了回答问题的方法,就是必须要看时间。三次工业革命时间的划分是有依据的,做题的时候,要认真身体,注意区分时间的方法。没想到到,这个环节,花去的时间还是不少,时间过去了大半。

中国历史的复习开始计入中国历史第二册的部分,第一个问题就比较的重要,就是隋朝大运河的相关知识。这个可是一个极其重要的知识点,于是,拿出课本来,进行相关的背诵,提问,再次的讲解。算是彻底的解决了这个难题,还有就是图谱上的其他相关知识点。对于重要的,当然是需要书写,记忆。基础知识的部分,学生已经在寒假里完成了,自己算是减少了一大部分力气,简单的说了一下就行。对于图谱上的选择题的做法,自己还是比较重视的,凡是涉及到比较多的知识点的,全部写在了图谱上面。也许是自己胡言乱语的内容公交多,到下课的时候,自己还是没能讲完,只能把未完成的任务,放下下一节课了。

也许是进入夏季的缘故,学生的坐不住,故意的调皮,等等不一而足,老师需要采取不同的方法来应对学生。既要吸引学生的注意力,还要管住学生上课时的违纪行为。还有一个月的时间,希望,在共同的努力之下,学生能够有一个比较好的表现。

 

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