今天的去的时间比较的早，考虑到下午还有延时，算是彻底打乱了我先前的计划。值得早点坐公交车出发。

这次提前了20分钟，乘坐的是7点40的车，没想到，开车的司机师傅，异常的稳定，速度也不快。我猜测，可能是担心坐车的多是老年人的缘故，故而，车速很慢。这样，原本一个小时的路程，用了80分种，才到家。几乎和原先坐8点的车，是同一个时间到达的。

对于今天上课的内容，自己在昨晚就思考了很长的一段时间。总是担心，上课的时候，会出现无所事事的情况出现。就早早的策划了如何进行上课的过程，图谱自然是最为主要的内容，依据图谱，拓展知识点，就是我今天这次上课的基本思路。

到了学校以后，还是先看一下昨天考的期中试卷。幸亏办公室的老师拿来了试卷，让我省去了一趟奔波。用的是去年我市的中考试题，这份试题总体的难度不大。自己赶紧的找了一个学生的试卷，先弄起了答案。为了更快的看完试卷，自己在大课间的时候，找来了两名学习成绩不大好，在办理坐不住的学生，专门来我的办公室看选择题，这样，我的任务就减轻了许多。

对于让学生帮忙看试卷的问题，有赞成的，有反对的。我觉得，应该是可以的。让学生来看试卷，一般来说，应该选比较好看的部分，不能选难的。而且，来阅卷的学生，对于他们来说，也是比较大的肯定。他们心里肯定会产生较大的自豪感，有优越感的出现。拉近学生和任课老师之间的距离。但是，不能所有的题目，都让学生看了。老师还要看比较重要的内容，看自己所教班级的试卷，能够了解学生做的试卷的第一手情况。有所选择，有所取舍，教师选择重点内容，自己阅卷，可以成为自己组织考试的阅卷形式之一。

上午三四节是自己的上课时间，两个班级的进度还是差不多的。多次的出现类似的情况，说明，我课堂上所说的话语，在两个班里是差不多的。自己的思路一直是一定要世界史和中国式齐头并进，这样的思路要一直延伸到会考，唯有如此，才能让学生避免最大程度的遗忘。先是世界古代史部分最后内容的复习，这一部分，考试的时候，顶多考2个选择题，所以，我直接光做的图谱上的知识要点回眸部分。大化改新和西亚的封建历史，简单易懂，大化改新是重点之一，背诵了一下内容意义，算是结束了世界古代史的复习。

然后，翻到图谱的第二页，开始进行中国古代史的复习，先秦时期还是比较简单的。复习进度慢下来，是从西周开始的，先是分封制，再就是商鞅变法的内容，百家争鸣的思想。一边做题，一边思考，一边背诵。这样的进度，一直持续到下课，两个班都是订正到选择题的部分，就下课了。

午饭空，自己没回家吃饭。学生已经帮我看完了选择题，自己的任务就是看后面的材料题，自己看的比较的松，时间很快就看完了。自己看的材料题，对于学生的做题情况，自己算是知道的一清二楚。在讲评的时候，也就有了明确的方向。

下午最后一节是延时，自己已经决定了。就是所有的延时时间，都用来讲解试卷。这次的讲评，极具针对性。先是从后面的材料题开始讲起，倒着来说，效果还是比较好的。对于小论文题目，自己着重进行了讲解。重点问题，还是当堂背诵，一节课下来，效果还是有的。如此以来，按部就班，踏踏实实，就是当下的节奏，希望学生们就能有好的结果吧。