明天就是月考了，很是遗憾，还没有上到考试的范围。无奈之下，不能停下来复习，只能硬着头皮继续往下上了。但是，这节课的内容准备的还是非常充分的。也对自己的授课及时做出了调整，以便应对即将到来的考试。

先是把国庆假期下发的试卷，进行了讲解。这份试卷，我早已阅卷完成。只不过，在矫正的时候，发现个别学生丢失了试卷，真的是太不应该了。先是把答案让学生写在黑板上，前面的15个选择题，自己并不讲，不属于考试范围之内的知识点。是从16题开始讲的，讲解这类题目，一直是我的强项。每个选择项，都进行了讲解。涉及到的知识点，让学生全部写在试卷上。并带领学生回顾课本，寻找问题的答案。还有一个答案错了，进行了更正。本来讲完之后，应该让学生背诵一下试卷的，但是，时间太紧张了，只能往下赶进度。

第二个事情，就是稍微的说了一下，考试的注意事项，仅仅说了两点。我忽然意识到，这伙学生原先的基础太差了，如果想要补上来，必须要付出更多的努力才行。如此这般的学习，显然是不行的，必须多拿出时间来背诵。

第三个事情就是下发的第一册的学习提纲，这份提纲早在上周就发了。也早就估计到会有学生丢失的，幸亏多印了几十份，丢失的学生每人给了他一张。这次还是直接站立起来，让学生背诵。问了几个学生，发现背诵不提问的话，效果不好。就又让学生相互提问，一时间，班里乱哄哄的一片。不过，真正提问的人事确实有的。最大的遗憾还是时间问题，只能留下二十分钟来学习新课，所以，看到时间近了，赶紧叫停了。有的学生说，还没提问完呢？！可是，能有什么办法呢，只能再往下学习了！

第四个事情就是新课的学习，内容是第四课明治维新。本次的学习，自己也更新了方法，拿出了原先下发的历史作业本。对于重要的知识点，直接让学生来背诵。背过之后，默写在作业本上。这下子好了，一举两得，既可以完成作业，也可以达到了背诵的目的。明治维新的背景，时间，内容，影响，局限性，还是一一的向学生讲明白。稍有不足的是，还是有学生没能借课本来，自己敲打了几个。看来，总是有学生不听话，说的进不到耳朵里去。课件后面的题目，一直是自己的亮点，设计了六个选择题，全部牵扯到本课的知识点。对于涉及到前面的知识点，自己又进行了总结，算是达到了目的。剩下的仅有的几分钟的时间，赶紧的让学生背诵，默写。仅仅默写了两个要点，就到了时间。这节课，简直太紧张了。对于如何规划自己的上课时间，自己还真的需要认真思考，特别是作业本的处理，应该怎么办？课上完不成的，能不能拖到课下，当做课下作业来做，真的是提上了议程。下课铃响了，自己还是布置了一个任务，就是建立自己的群，是学习人家城里学校的做法，希望自己能够用好这个群吧。

根据任务，适时调整，充分调动学生的身心，全力投入到学习状态中来。时时的严格要求学生，期待在月考中，学生能有较好的表现。