今天的天气异常炎热起来，不得已，只得把车停在车库里暂时的躲避炎热的阳光。驱车走在路上，扑面而来的风，也是暖暖的，幸而，疾驰而走的车子，带起了风，让人觉得还有点舒适的惬意。

准时的到了班里，自己也在计算着还有几天的课，需要上，次数真的是越来越少了。一进门，就发现，班里最调皮的学生居然没在班里，很是诧异。连忙问了问班主任老师，原来是生病了。自己计划的N项对付调皮学生的办法，一下子，全都没用上。自己居然有点失落的感觉，但是，也是比较的庆幸。

果然，班里的上课，比原先安静了许多，这样的效果，一直持续到最后一节课。这真的是一个大的问题，一个学生居然对一个班级的影响这么大，这个学生就是我们经常说的关键少数。如何管理这个学生，成了自己最麻烦的问题，也是头疼的问题，也是考验老师的一个问题。不管如何，自己烦恼的心情算是一扫而散了。

第一节的上课，是做第三单元的知识提纲。这是自己在去年的时候，就总结出的一个先进经验。带领学生，在课本的哪一页，来进行抄写。还是力争让每个学生把答案都写在纸上，遗憾的是，今天还是有两个学生没来，人数不全。但是，进度还是得继续下去的。遇到比较重要的问题，就停下来背诵。等学生都背过了，再往下进行。如此的反反复复，这一页纸的知识点，居然做了近两节课的时间。当然，也是由于背诵耽误时间的缘故。利用第二节课剩余的10分钟，赶紧的下发第三单元的一份试卷，仅仅是有关选择题的。于是，学生拿起笔来，奋笔疾书，快速的做起来。而我，就利用大课间的时间给学生阅卷，居然，没能全部的看完。

学生做的试卷的情况不好，和期中考试的情况类似。看来，学生遗忘的速度还是挺快的。自己要抓紧时间复习了，充分的利用好剩余的时间，以考代练，用每周一次的考试来督促学生。真的是时不我待啊，时间紧急，一定利用好每次的集中上课时间，把学生训练好，每周一次的考试是必须的，千万不能忘记。

第三节就是矫正试卷，为了让学生明确答案，我还是和学生一起翻课本到哪一页。落实到课本上，认清答案后，再确定下来。矫正完成，就得必须全部记住，这次的考试成绩不好，正好在班内，对那些学生可以进行适当的面批，真的是再好不过了。接下来，就是背诵试卷的时间。学生全部背过，生生之见相互提问，然后，老师进行个别的提问。

剩下的两节课，就是订正同步练习册的时间。由于前段时间已经订正完了选择题，所以，只有材料题还没订正，就来订正材料题。翻到课本的哪个地方，划清答案，背过，写在练习册上，教师再进行提问。如此的反复，加上个别的题目不用做，进度还挺快的。就这样的节奏，一直到课后延时的时间，下课铃声响了，自己都没觉察到。

看来，今后的复习策略就是这样了。先是背诵提纲，再就是做题，或者考试，最后是同步练习册。通过这种前后，反复的学习反复，避免学生出现任何遗忘的情况。抓住根本，抓住基础，从知识点入手，相信，经过反复的打磨，学生应该能有不错的回报。