在繁忙的工作之余，利用两天的时间，充分学习了先进地区各位专家的讲课，他们的先进理论和丰富经验令我受益匪浅。现将学习内容和自己的工作实际感悟结合起来，总结如下：

刘名卓老师为我们阐释了信息时代到来的情况下，教育信息化带来的一系列变革和创新。我们再也不能守着旧有的思维模式，从事着新世纪的教育。用他的话说就是：不能用19世纪的方式，教着20世纪的知识，试图培养21世纪的人才。这句话，对我的思想撞击非常大，十分符合我们当地的实际情况。现在，教育信息化的手段越来越丰富，我们必须不断的创新教学手段，才能跟上时代的步伐。在我们学校，将进一步提高白板的使用率。用智慧手段管理校园，构建智慧学习生态，立足数字化创新，促进“公平而有质量”教育的发展。让学校、教书、学生的发展可见，可评，可观，可议。

学校的发展总是在矛盾运动中前进，如何在迷茫中诊断与改进学校的发展状况。刘期锡老师为我们指明了方向，他从专业的角度提出了自己的观点。我更是想从一名基层校长的角度出发，谈谈自己的理解，那就是：看看卫生状况保持的如何，看看校园文化建设的如何，看看课堂教学改进的如何，看看课程建设推进了多少，看看教师精神有没有懈怠，看看来了任务如何迎接。一般来说，从这几个基本点入手，就能看出一个学校的大体情况。作为一名校长，也要时刻关注学校的这几个方面，找到切入点，找准突破口，就能一步步改进学校的发展状况，使学校的发展保持持续的动力。

关于学校的特色建设，我们还是立足本地实际，坚持“育香山风骨，养浩然之气”的育人理念。把XXX本地特色和学校的课程建设结合起来，当地的X山文化十分著名，有着非常丰富的历史、地理、人文资源。用学生身边的实例给学生讲解，更能有说服力，感染力。我们的特色学校建设就是体现了学校对教育情感和个性气质的挖掘，是以学校自身的方式诠释教育规律，以具有内在目标价值的逻辑体系指导学校追求卓越、为学生提供适应个性化发展需求。并为此挖掘好课程资源，在校本研究上下功夫。引导教师围绕学校特色主题开展一系列课题研究，有些已经取得了不错的研究成果，我们将持续推进下去。

学校如何赢得家长的信任和支持？李志刚校长为我们全面诠释了他的理解，对我们今后家校合作，有极强的借鉴意义。例如，开学典礼，毕业典礼，家长会等，都可以请学生家长来参与。在我们农村地区，这些办法还未全面铺开，因此，非常值得我们学习。这样可以拉近家长和学校的距离，避免家长和老师的关系疏远，并将一些和家长和学校之见的矛盾消灭在萌芽之中。对家长会的召开，李校长也提出了一些好的办法，学生组织或者家长主导，让家长深度参与到学校的方方面面，使学校、家庭的教育力量形成合力，我们的教育，阻力就会减少许多。

教师职业道德建设是一个永恒的话题，恒久不变的话题。魏老师告诉我们：教师的幸福源于恪守不同的道德角色。要克服“平庸之恶”，在学校的各项工作中，督促教师们不甘平凡，勇于争先。我们建立良性健康的教师文化，细化、深化学校的各项管理制度，使各项制度都能够保持公平、公正、公开，让每位老师都有参与修改，提出意见的机会。实现教师的专业发展，我们准备创设读书走廊，让师生在走廊里尽情阅读，沉浸式阅读，让阅读启迪人生。我们还准备创设各种活动，让我们的老师成为感受人生幸福的教师，让教师成为他们深感光荣的职业。

学校文化建设一直是我思考的一个问题，我们还是坚持自己的特色，把文化建设和特色创建结合起来，用X山故事，X山风貌，X山风骨，浸润每个学生的心灵。具体来说，就是用X山文化的物化环境浸润人，用X山文化的课程文化培育人，用X山文化的模范人物引导人，用X山文化的体育活动锻炼人。在此理念下，我们将开展一些列活动，细化大课间操练，丰富课间操活动，让师生们都能拥有幸福的校园生活。

两天的学习收获满满，更多的是需要在今后的实践中，用学到的知识武装自己的头脑，内化为自己的工作实践。路在脚下，目标就在前方，有了先进的理论指引方向，就一定能够战胜道路上的一个又一个困难。