今天下午还能够再次的复习一次，真的已经很幸运了。要知道，一周来上一次课，能够复习两次，就是复习了两周的内容。只不过，间隔的时间有点长，学生的遗忘几乎是肯定的，所以，效果来看，不得不要打上一个折扣。

虽已不如初夏，但突入而来的寒流，令人恍如入冬的感觉。电视里播报，有的地方，居然下起了雪。而我这个老年人，已经禁不住剧烈的天气变化。从昨天晚上开始，肚子就闹疼，一个晚上起来还几次，简直没睡好觉。早上醒来，已经是发烧了，加上肚子难受，顿时浑身乏力。赶紧的吃药，休息，整顿了一天，才稍微的好点了。到今天下午去上课的时候，仍然是有点乏力，肚子不通畅。

这种状态直接导致了今天下午的课，难以发力。第一节，自己就来了个省劲的。让学生拿出先前的第一单元和第二单元的学习提纲，学生之见两两一组的相互提问，检查，背诵，老师只是在一旁观看，询问。学生们也乐见这种复习方式，老师不提问，自己干嘛老师根本不知道。自己算是省劲了，但这也是迫不得已的事情啊。想起了原先老教师们经常说的一句话：干老师，干的是良心活。这话一点不假！老师要是想偷点懒，学生根本看不出来啊！反之，老师下了力，学生有可能还觉得讨厌。这真的是一个良心活，对学生负责，对学生的成长负责，才是最主要的。好像，现在这句话也不怎么提了。老师们保全好自己才是最主要的，因为说不定什么时候，被学生一个电话告了，那就完了，就成了师德有了重大问题了。时代变了，要求也在逐渐的发生着改变，顺势而为，明哲保身，成了首选。

第二节课开始做第一单元的一张试卷，先是让学生站着读第一单元的内容。之所以站着读，就是为了看学生读的情况如何，做到心中有数。这次，我并没有检查，因为后面的试卷，就帮忙检查了。读完之后，等学生都坐下了。就开始下发试卷，让学生来做。一边做，一边讲解做题的注意事项。不厌其烦，一边一边的讲解。发的仅仅的选择题的内容，学生用了大约十多分钟，就完成了。但是，还是鼓励学生，试着来自己检查一边。等学生实在是不愿做了，就让学生两两的拿上来，拿着红笔，来讲台前看。这个效果不错，老师省劲，学生的自由度得到了发挥。看着大部分学生做完了，就把答案写在黑板上，学生两两之间开始互阅，效果也还是不错的。等看完了，迅速的了解一下学生的成绩，结果不是很好。仅仅能够及格，自己希望考好的那几个学生，根本没考出好的成绩。

第三节，就是正式的矫正选择题部分，自己认真的讲解选项的原因，在课本的什么地方，力求让学生准确的知道原因和结果，彻底的明白，不能靠猜，也不能乱猜，如何分析题目。算是一次彻底的还原，学生听的还可以。随后，让学生背诵，一直到下课。第四节，就是做剩下的材料题的那张试卷。也是力求让学生知道答案在那里，先是背诵了答案，再来写答案。让学生记住才是目的，如此以来，反复的进行了一班的时间。最后一节课，本来是延时的，自己思考了一会儿，还是不够放心，怎么办？第二单元还没复习完，还是利用这个时间复习一下吧，如何才能复习的快呢，还是用提纲。于是，再次的拿出提纲，学生们两两之见背诵刚检查，一直到放学。

要问结果如何，自己还真是心里没底。这个六年级的学生，是自己见到的最顽皮的一级。难以管理，个性突出。期中考试成绩，大概率是不会好的。