对于自己的开学第一课，内心的期盼已是许久了。线上教学加上寒假，这个漫长的假期，让老师和学生的距离一下子久远起来。时间越久，走进课堂的愿望就越强烈。

只是，按照课程表的安排，在周二的时候，自己才有机会进入课堂。而自己教的课也比较的一般，既不是语数外，也不担任“老板”，学生相对来说，不够重视。正由于此，自己严格要求，认真的准备着每一节课，争取能够吸引起学生的学习兴趣，提高一下学生的学习力。

下午第一节，就是自己的课。上课的铃声还没响起，自己就到了班里，这已经成为了自己的一个习惯。初一的学生，见到老师还是有些羞涩。纷纷的回到自己的座位上，拿出了书本。我快速的环视了一下，班里学生的名字，居然还能叫的上来。看来，老年教师的记忆力，退化的还没那么的厉害！立刻，就有一个学生跑上前来，原来是我的课代表，他说：老师！这是假期作业！同学们都完成了！我默许的点了一下头，示意他放在讲桌上，我会看的。

很快的，上课的铃声响了。起立！请坐！学生们的声音是如此的清脆、响亮、悦耳。上课前还是先说一下和学习无关的内容吧！疫情还未结束，还是需要加强自身防护；各类安全问题也是需要注意的；线上教学期间，学生们的表现，也简单的做了一下总结。这一通说完之后，就开始了正式的上课时间。由于长时间没线下教学，先复习一下上册的内容是必要的。自己的复习方法十分的简单，就是把上学期的内容，弄了个知识提纲，打印出来，发给学生，让学生来做提纲。一边做，一边矫正。争取让每个学生都能做对，把每个知识点都落实到纸面上。如此的反复，循环，一直到下课。下课铃声响起，正好告一段落。

从学生的面貌来看，学生对于第一堂课，听讲还是认真的。老师在讲课的时候，也在一边认真的关注着学生，不定时的提问，学生都还能回答上来。那个学生有走神的情况，立刻督促一下。而且，学生记住了不少的知识点，一节课的效果，应该还是有的。一步一个脚印，踏踏实实的，为学生夯实好每个基础点，觉得这才是教育最常态的样子，最原始的样子。

叶圣陶先生说过：教育的性质类似农业，而绝对不像工业！需要的是教师的精耕细作，按照叶老的说法，教师就像是一个农民，无论农忙农闲，都应该经常站在地头，按照作物的成长规律。对农作物进行观察、甄别和处理。一个尽职的农民，实际上叫得出每一棵小苗的名字，知道在什么时间干什么样的活。农民的哲学是“一年之计在于春”，教师也一样，同样需要在春天的耕作、播种，经历汗滴禾下土的辛苦，才有桃李满园的幸福感和成就感。这种幸福感是靠每天的辛勤换来的，这种成就感是靠每天的浇灌收获来的，我们的行动，就从第一节开始吧！