近日，在看到某个部门下发的通知中，有一个非常详细的标准。其中有：落实实战课堂备课的五备；按照实战课堂“五实”的要求，进行教学云云。看到这个通知，心里还是犯了一下嘀咕：怎么多年不见的实战课堂又冒出来了？ 

几年之前，自己曾经斗胆对实战课堂的提法，提出过自己的一个不成熟的想法。因此，对这个词语算是比较的敏感。那么什么是实战课堂？从网上搜索了一下，对实战课堂的解释，大多停留在“实”上，对“战”一词，多避而不谈。例如：实战课堂的根本要求是什么？答:一是教师备课要"实〞；二是学生预习要"实〞；三是小组合作学习要"实〞；四是教师精讲点拨要"实〞；五是课堂教学评价要"实〞；六是课堂的管理要实。这个解释算是比较权威的，也是符合一线教师的需求的。但是，我们全面来看的话，发现出发点全部是从“实”上来阐述的，对于后面的“战”只字不提，显然是不够全面的提法。但是，作为一个下发的标准，我们是需要对每个字都字斟句酌的。

抱着追根问底的精神，于是，专门到辞海上查询了一下。实战是什么意思？本意是实战经验。这个词语，容易让人联想到战斗，战争。在教学中的实战指得是什么？当然是考试了！故此，实战课堂中涵义可否演化为为了考试而进行的各种教学活动，该教学活动越贴近考试越好，越贴近考试越有效果。这样的要求，乍一听符合上级领导的意思，也符合家长的意思。如此一来，课堂教学完全是为了考试，围绕着考试而展开的。这是不是非常典型的应试教育观？与时下提倡的素质教育有一点相悖。

那么素质教育提倡的是什么？什么是素质教育？辞海上的解释是这样的：以提高个人综合素质，从而适应现代社会发展需要为根本宗旨的教育。综合素质显然包括很多，学习能力，实践能力，动手能力，生活能力，生存能力等等。但是，当我们的课堂主要是围绕着考什么就教什么来进行教学的话，就太机械了，太单一了。学校生活整天围绕着如何进行考试？如何考试来组织教学，学校里的生活多是和“战”联系在一起，不知道学生会不会产生厌学情绪？对于这样的实战，学生不知道会有怎样的想法？

这与学生的成长也是相悖的。学生的校园生活应该是怎样的？应该是丰富多彩的，充满着欢声笑语。学生应该是快乐学习，健康成长。似乎与“战”也有点相悖，与学生整天担心的考试也有点相悖。何况，现在的考试禁止公布成绩。大的范围来看，实战脱离了义务教育阶段，还是可取的。义务教育阶段是一个人成长的基础阶段，打好基础之后，就开始了人生的拔高阶段。此后的学习就是为了就业，为了工作，此时的实战，被赋予了新的含义，应该是被允许的。

莫若换个提法？实效？高效？这样的提法，更加符合对实战的解释，更加的贴近教学实际。该过时的，还是应该摒弃吧！