自己想了一会儿，才想出今天学习的题目。的确，今天的另类教学，最能提炼出的是什么呢？还是向学生学习吧！主要是通过学生的口里，想知道学生的老师在临近会考的时候，是如何组织学生进行复习的？

得到的答案是令我满意的，这几天是端午假期，孩子学校所在的老师，还是进行了网上授课。授课的内容就是做题，学生做了题，教师进行矫正。而且，还知道了孩子所在的学校，如何进行培优。他们学校的培优，也是有选择性的，已经达到A线的，不用进行培优。主要针对的是距离A线有2-4分的，这些学生，如果能够稍微的用一下力气，完全有能够达到A线的可能。他们培优的时间，也完全是利用在学校的时间，主要是课后延时。他们把这个时间利用起来了。对于我来说，这真的是一个非常好的借鉴，我们学校的课后延时，基本上是按照上级的要求，要求学生做作业，但是，就是在这种延时中，学生就在漫无目的的延时中，耗尽了时间。真的是太浪费时间了，自己完全可以利用这个时间，对个别的优生，进行单独的辅导。自己应该利用剩余的最后不到两周的时间，加大对学生的培优力度。

今天下午的另类教学，还是如期举行。这是必须的，因为，距离会考越来越近了。先是对学生上周的试卷，进行了讲解，效果还可以，速度还是挺快的，而且，学生做的也不错。随后，给学生讲了一个小小的专题，算是自己临时起意，临时想起的。那就是中国共产党的土地政策，对于这个专题，已经有几次模拟考试出了类似的题目了。效果还是行的，自己也从这个专题中，复习到了很多的知识点。完成后，再就是知识点的复习，还是关于知识图谱的。知识点完成后，就是做孩子自己带的试题，自己是逐个的讲解，题目是有难度的，孩子做错了几个，但是，还是在允许的范围之内。

完成这个环节之后，再就是第二个环节。先是讲了第二个专题，是关于俄国的，主要是关于俄国的称呼做出了界定，让孩子自己明白。再就是对是否改变社会性质做了界定。然让孩子基本能够知道，而且，自己是用时间轴的方式来呈现的，简单明了，一看就懂。但是，在随后的做题环节中，孩子的表现出现了较大的反差。几个稍微难点的题目，都没有做对。这真的反应了孩子的水平，能说什么呢？孩子已经有了进步，而且，较之以前，进步还是比较大的。不能再期望孩子有什么高的表现了。看到最后孩子做题不在状态，就草草的结束了镜头的学习任务。

今天的学习，对于我来说，算是学到了很多的东西，看到了城里的老师如何在最后阶段督促学生进行学习的。自己需要学习的地方还有有很多，学无止境，对我来说，真的是太对了！