大槐树交流记54:进步之后还得进步!
(2022-05-31 22:54:25)
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在上课之前,我就知道了三模的成绩,较之二模,有了些许的进步。但是,在我看来,这些进步是微不足道的!从同事那里也知道了全区的排名。暑假的时候,一个班级是全区倒一,一个是倒二。经过我俩的努力,成了全区的24、25名。进步是有的,但是不大。距离我的期望总是差了那么一点点,而且,应该有学生能够上A的,居然一个也没有的!让我很是愕然!看来,我的培优措施,根本没有任何的进展。培优方法不对,也让我陷入了沉思。在放学后,就和学生见不到面的情况下,如何对学生进行培优呢?!没办法,最好是在学校里!利用大课间的时间,对学生进行单独的培训练习。对了!就是这样!以后,在大课间的时间,单独拿出半个小时来,看看优生做的试卷,现场进行讲解。也就仅有两次了,看看最后的效果如何。
再就是对不满意学生的处理,原先的时候,自己最好的办法就是考试,每次考完之后,针对成绩不如意的学生,会有一个单独的面批。这个方法十分的奏效,没想到,现在这个方法已经忘了,真的太不应该了!
说道做到,就是在第一节上课的时候,让一个学生在黑板上抄答案。然后,把这几个学生叫到教室外面,单独的进行了问询,教育。当然,是不严厉的,可惜,上周的时候,忘了这个环节!真的太不应该了!第一节课剩余的时间,还是讲解三模试卷。但是,简单多了!因为答案都写在了黑板上,读、背成了主要的内容。
思忖之后,觉得还是学生的基础知识没掌握好。怎么办?不能讲试卷了!还是得继续回到基础知识上。于是,根据城里学校下发的知识清单,自己开始了带领学生复习知识清单的过程。一遍看,一遍读,一遍背。一节课的时间,看来,把学生累的够呛!但是,效果如何,自己的心里总是没底气。现在,对自己也产生了怀疑的想法,不再那么的自信了!
活动课没有调,还是担心学生会产生疲劳感。这样,还是最后一节课上的。还是回到基础知识的复习上。根据就是自己印制的填空题试卷,学生自己找课本来做。然后,老师根据重要的知识点来订正,背诵。方法还是不错的,就是进度太慢了!一节课下来,仅仅做了两页的内容。
再下面的就是作业的布置,但是,这类的布置。大多是布置了,老师检查的很少。顶多就是督促学生自己看,距离考试还有两周的时间。我们的科目还是有很大的希望的!作为老师,应该想出更好的策略来,督促学生利用好时间,抓紧好一切剩余的时间。成绩的提升还是有很大的空间的!希望在不断的挑战自我中,给学生带来更大的提升。