这次的反思，是在授课完成后，大约三天才写的。或许是自己有些懒惰了，或许是没有时间的缘故，但是，这些都不应该成为反思的借口。该反思的还是要反思，该前进的地方，还是要前进，该写作的地方，还是要写作，该记录的地方，还是要记录。

三天过去了，大约已经忘记了上课的内容是什么了。特别还是用的腾讯课堂教师版，自己一直不太会用更高级的上课软件。不得不说，这是我的一大遗憾，也是自己长期脱离课堂教学的缘故，少了和老师们的交流，自己的钻研，还是来的慢，来的少。

每次上课之前的点名，总是费些时间。提前十分钟，把链接发到班级群里，静待学生的陆续进入。线上教学，特别是山区的孩子，留守儿童较多，这节课，到了最后，学生还是有三名没有进入的。不得不说，真的是有些许的遗憾。长时间的线上教学，学生的自律性弱的缺点暴露无遗。为了赶进度，自己没有等到人员齐整，在准时的时间，还是准时的开始了。

这次还是世界历史第二册的内容的复习，是第二次工业革命和前面的资本主义的发展。内容并不多。自己的课件，准备的较为详细，基本上把基础知识都囊括了。学生只要认真听讲，认真思考，就会当堂记住很多的知识。当然，为了每次的上课能够有较好的学习主动性，我还是在上课之前，进行思想动员。从学习时间上的紧迫性和学习的目的性上，不厌其烦的对学生进行灌输。道理是老道理，话却是实话。就是不知道在线路的那头，学生的思想受到触动了没有。

先是俄国的两次改革，彼得一世改革、1861年改革。改革的背景、内容、意义，依次的讲解。缺憾就是无法监督学生背诵，不知道学生是否真的背过了。接下来是第二次工业革命和一战，先是对第一次工业革命个第二次工业革命做了对比。注意一个关键的时间点，1840年。这是第一次工业革命完成的时间。还有对中国的影响，对世界的影响。接下来是一战，它的原因，开始标志，转折，结束时间，影响。没想到，时间很快的就结束了，距离自己的规划提前了不少。好在自己留的作业内容较多。特别是2021年和本部分内容相关的会考试题，足足有60多页。学生一时半会是看不完的，留出课上的一点时间，让学生来看，并无可厚非。这是自己较为得意的地方，算对前面所学知识的补充、提高。

就是这样，老师的独角戏，学生的学习情况如何，自己实在是无法触及，无法了解到学生知识掌握的真实情况，最好的办法当然是线下。还是祝愿这种特殊时期早早的过去，实行面对面的和学生交流，互动。最原始的教学方式，还是最好的学习方式，虽然科技发展十分的发达，但是，只能作为补充作用，并不能起到替代作用！