周四上午第3节课我依旧踩着铃声走进了教室。

“起立！”
上课铃声刚刚结束，班长就行使了自己职责。
“老——师——好！”全班同学声音很响亮。我立正的姿势站在

讲堂上接受同学们的鞠躬“问好”，微笑着用眼扫视全班同学，每一组的同学很自觉地站成立正的姿势而且前后一条直线等待着我的“回礼”。
 教室里很安静。我很激动，今天同学们站得很整齐，有点像部队站军姿一样，没有以前那种松松垮垮的现象发生。
   “同学们好。请坐下！”我毕恭毕敬地向同学们鞠躬问候。
 师生问候的仪式，是我和同学们集体制定的一条班规，所以每次学生问好后，我都会毕恭毕敬的鞠躬问候学生，以表达对学生的尊重。
根据工作安排，本学期我来到辅导小学403班兼任了3节课，成了一名《道德与法治》课的老师。我认为，这门课不只是要学习知识，更重要的就是落实“立德树人”目标，因此每节课伊始我都让同学们背一背社会主义核心价值观。我一边听着同学们集体背诵，一边在黑板上写下了“诚信”这个词。
    等待同学们安静下来，我就问大家对“诚信”的理解。同学们纷纷举手回答，有的说，诚信就是诚实守信；有的说，诚信就是说话算话啊；有的说，诚信就是说到做到……我微笑着充分肯定了大家的回答，并对同学们说，社会主义核心价值观不仅要背得来，能理解它的含义，更重要的是我们要努力去做到；承诺的事情如果做不到，就要向对方道歉。
 随后我收起了笑容，用比较低沉的声音说：“今天，老师要向大家道歉，因为老师没有做到‘诚信’！”
 同学们一个个都表现出惊讶的神情，有人小声问道：“老师，你为什么道歉啊？”
 我向同学们说明了情况：周一上午第3节课，我检查全班同学家庭作业时，发现小芳同学再一次没有完成，我问她问什么没有完成作业，可是她低着头就是不回答，我有些生气。这是她本学期第3次没有完成作业了，根据班规要求，没有完成作业的就算违纪，3次没有完成的就需要接受惩戒。但我转念一想，还是决定给她一次机会，去家访一次，了解情况后再决定是否进行惩戒。
 课后我把小芳请到办公室，说明了我的想法：吃过晚饭和班主任一道去她家进行家访。吃过晚饭后，我正准备和班主任刘老师一道去小芳家家访，班主任刘老师突然记起来，她们班主任要参加读书活动，晚上就去家访了。我心里一惊，这可怎么办？如果小芳放学回家同父母说了，老师要来家访，我如果不去的话，就意味着老师“撒谎”啊！因为我是本学期才来403班任课，我不知道小芳家的住址，也没有她家的联系方式，即使有这些，班主任不去，我一个人去家访也不合适，经过再三思考，我还是决定放弃家访了。不过，我还是让班主任刘老师发了信息给小芳家长了。 
 听到我的解释后，同学们议论纷纷……我用手示意同学们停止议论，很真诚地说：“我首先要向小芳同学道歉，周一晚上没有去她家家访。我还要向全班同学道歉，因为我没有说到做到，不诚信。”我说完，向小芳和全班同学一边鞠躬，一边说着“对不起、对不起”……此时，教室里响起了经久不息的热烈掌声。
    我的眼里噙满了泪花，我的真诚得到了同学们的理解和谅解。我很高兴，我的“道歉”让同学们进一步懂得如何去践行“诚信”。