让星星的孩子沐浴爱的阳光

张英南

孤独症儿童，被称为星星的孩子，他们孤独却也同样拥有着丰富的内心世界，他们无助却也会相信爱将点亮星空。面对这种特殊但同样需要爱护的孩子，我们要用切身的行动为孩子们带来点点心灯，用自身的温暖为孩子们送去片片关怀，让他相信爱可以创造奇迹，照亮他回到常人世界的路。

我班有一名患自闭症的学生**，通过平时的观察和提问，我发现这个孩子的确与众不同：做事特别钻牛角尖，也很容易发火，针对这些问题，我除了在课堂上多提问这个孩子，多鼓励，也在课下，及时纠正他的错误，注意保护他的自尊心。有一次，我正在给学生上一节口语交际课《大家都要讲礼貌》，学生们进行分组讨论时，教室的后面突然传来了不和谐的声音，只见**用手紧紧地抱住同桌的身体，小脸涨得通红，大声地说：“我说得对，就得听我的！”他的同桌也不服气地说：“就不听，就不听！”眼看“大战”在即，我没有立刻批评他们，而是笑着对全班同学说：“同学们讨论得很认真，尤其是XX同学和他同桌讨论的最激烈，老师出个题目，让他们到前面来给大家表演一下，好吗？”学生们热烈响应。那两个孩子也停止了“战争”，走到前面来。我又说：“我们刚才学习了那么多的礼貌用语，如果你和同学发生矛盾时，应该怎么办呢？请你们表演一下吧。**立刻握住同桌的小手，行了个礼，说：“对不起，请原谅我，好吗？”同桌也红着脸说：“没关系，咱们还是好朋友。”两双小手紧紧地握在了一起。教室里响起了热烈的掌声。我不失时机地说：“你们两个好朋友拥抱一下吧，团结友爱最重要！”

经过一段时间的沟通和交流，我又发现这个孩子的性格偏内向，在人际交往和表达能力方面有些欠缺，但比较喜欢看书。我尝试着通过引导他读书来解决这些问题。我首先选择了意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书。这是一本洗涤心灵的书籍，每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。书中体现出的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊……一定会让**感受到人与人之间应该互相理解，互相帮助，互相关心，团结友爱。当我把这本书送给**的时候，他激动得连声说，谢谢老师！谢谢老师！读过了书中那一个个“爱的故事”以后，这个孩子发生了令人欣喜的变化：不仅能够与同学和谐相处了，还乐于帮助别人了。一段时间后，孩子的妈妈也惊喜地告诉我，在一次家庭聚会上，**不再像以前那样与表姐妹们吵做一团了，反而主动为长辈夹菜，给妹妹切蛋糕，还表现得彬彬有礼。

星星的孩子是无助的，星星的孩子是孤独的，他们需要社会集体的温暖关爱。我相信有爱就会有希望，爱可以创造奇迹，星儿会慢慢与孤独告别，星儿会慢慢走出自己的世界。让我们给星星的孩子点一盏心灯，奉献一份爱心，他们的世界将会被爱的阳光照亮！

  （作者单位：哈尔滨市南马路小学校）