加载中…《两位数乘两位数的估算》教学设计
(2023-07-09 12:31:54)| 分类： 教学设计与反思 |
两位数乘两位数的估算
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学准备：
学生准备：
一、课前交流：
二、谈话引入
三、探究新知
1、创设情境
师：同学们一定都喝过牛奶，小明邀请大家到他家的牧场去参观参观，(出示主题图)：谁来替他介绍一下情况：我家有42头奶牛，一头奶牛一天大约可挤奶29千克。
师：照这样计算，你能提出一个数学问题吗？
生1：小明家的奶牛一天产牛奶多少千克？
生2：小明家一个月产牛奶多少千克？
生3：小明家一星期产牛奶多少千克？
师：不论是一星期，还是一个月产奶多少千克？都必须先求什么？
生：必须先求一天产奶多少千克？
师：这节课我们就先来解决这个问题。
（1）师：怎么列式？
板书：29×42= （
）
师：请你们估一估它的结果大约是多少？同桌位先交流一下。
3、指名汇报
生1：20×40=800（29×40=1160）20×50=1000师： (和他想法一样的请举手)
生2：30×50=1500或（30×42）=1260师： (和他的想法相同的挥挥手)
生3：30×40=1200师：（和他想法一样的点点头）（还可以怎样估算）
【预设】师：还可以怎么估算呢？
4、验证
师：同学们真了不起，发现了这么多的估算方法，到底谁的估算结果更准确一些呢，咱们用笔算来验证一下吧。（指名板演）
其余同学做在随堂练习本上。
师：他计算的正确吗？
5、比较分析
师：通过笔算，你们觉得哪个估算结果更准确些？
生：1200
师：那也就是说笔算结果一定在1200左右。（板书：左右）
师：那其它的估算结果和笔算结果比，怎么样？【估多了还是估少了】
生：略
师板书：少 多
6、小结：这节课我们共同研究了两位数乘两位数的估算，同学们发现了这么多估算方法。这些估算方法有什么共同点呢？
生：它们都是把乘数看做整十数。
师：同样是把乘数看做整十数，为什么有的估多了有的又估少了？
生：把两个乘数都看小了，所以估少了。。。
师：想一想这道题怎样估算更准确一些呢？
生：引导学生说出：也就是说估算时我们一般把两个乘数都看做和它接近的整十数，估算结果会准确一些。
四、巩固练习：
师：这节课同学们用智慧的眼睛发现了很多估算方法，真了不起！老师这有一道题，请你先算一算，再比一比，你有什么发现？
1、算一算、比一比，你发现了什么？
40×20 =
30×50
=
60×30=
47×23≈
34×58≈
68×35≈
50×30 =
40×60
=
70×40=
展示：师针对估算结果问，你们有不同意见吗？你是怎么想的？
师：【逐组比较】
师：请你们仔细观察每一组题的结果，你有什么发现？
生：……
师：同学们有这么多的发现。刚刚有的同学说每组题的结果一个比一个大，（我们一起来看这一组，手指算式）那也就是说47×23的得数在（）左右，比800多，比1500少。
2.师：接下来我们一起做个小游戏好不好？请听要求：
老师每出示一道算式，请你仔细地思考这道算式的得数会在哪两个数之间呢？你的卡片上的结论若符合要求，请你起立。
24×53
得数比1800大，比2800小。
37×65
得数比3500大，比4800小。
28×32
得数比1000大，比1800小。
76×59
得数比600大，比1200小。
3、师：（最后出示一张完整的连线题）通过游戏，同学们很快地找到了相应地结论，老师真是佩服。做对的同学笑一笑吧。
师：老师这还有一道题，请你们先估算，再用竖式计算。
4、出示第四题（学生的作业纸另做）（自备红笔）
每组选一张展台展示，指名说说是怎么估算的。
5、师：同学们现在有了估算和笔算的本领，请你们帮助我们吴老师解决一下买篮球的问题。
分别把48元、38元、28元看作50元、40元、30元，分别算出买24个大约需要多少元？最后让学生说出结论。
六、数学文化----"你知道吗？"：
七、拓展延伸：
板书设计：
29×42= 1218（千克）
20×40=800
× 4 2
20×
50=1000
1 1 6
1 2 1 8
30× 42
=1260 多
答：一天产奶1218千克。
附：作业单（3组）
1、算一算、比一比，你发现了什么？
40 × 20 =
30 × 50 =
60 × 30
=
47 × 23 ≈
34 × 58 ≈
68 × 35 ≈
50 × 30 =
40 × 60 =
70 × 40
=
2、先估算，再用竖式计算。
28 × 46 =
49 × 37
=
（
）
（
）
1、算一算、比一比，你发现了什么？
40 × 20 =
30 × 50 =
60 × 30
=
47 × 23 ≈
34 × 58 ≈
68 × 35 ≈
50 × 30 =
40 × 60 =
70 × 40
=
2、先估算，再用竖式计算。
62 × 25 =
24 × 76
=
（
）
（
）
1、算一算、比一比，你发现了什么？
40 × 20 =
30 × 50 =
60 × 30
=
47 × 23 ≈
34 × 58 ≈
68 × 35 ≈
50 × 30 =
40 × 60 =
70 × 40
=
2、先估算，再用竖式计算。
58 × 19 =
33 × 54
=
（
）
（
）
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