《青蛙音乐会》教案

教学目标：

一、聆听《青蛙音乐会》，感受大自然中有趣的声音，感受青蛙齐鸣的奇妙效果。

二、感受与表现音乐中三拍子的渐强与渐弱和音乐中同乐段所展现的场景。

三、喜欢并乐意参加音乐会。

教学重难点：

创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中情境。

教学用具：

音乐、头饰、青蛙相关动画等

教材分析：

《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的音乐会开始了。青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。

教学过程：

一、引子部分（播放引子部分)9

问：你们听这是在模仿谁的声音？（播放引子部分)

 青蛙鸣叫。  

2问：你们能模仿一下这只青蛙的叫声吗? （播放引子部分)

 你模仿的青蛙叫声很有节奏，大家来学习一下他。（响板辅助）

3.老师跟他的有什么不同？（老师做动作，强弱）第几个呱是最强的？

全班一起做

4.它的声音在音乐中有没有发生变化呢？（播放引子）  （做动作，越来越强）

二、A段

1.刚才我们听到的是一只青蛙的鸣叫，现在呢？你们听！（播放A）

生：很多青蛙。

2.老师来请几位同学表演一下教室里有很多青蛙在鸣叫的声音。

请你听到音乐中有青蛙鸣叫声音时演奏。其他同学可以用声音模仿也可以用什么方式模仿呢？（声音）。（给第一、四组一部分人发蛙鸣筒）。 （播放A）

这段旋律给你怎样的感受？（优美抒情）

三、.揭示课题

一只青蛙 和一片青蛙们在干什么呢？让我们从音乐声中寻找答案吧！（全曲）

音乐会

四、聆听第一段（引子-A-B）

1.你们听过音乐会吗？音乐会上有什么？

能说会道的主持人

满场的观众

能歌善舞的演员

1. 在这段音乐中，有哪些音乐形象出现？放全曲

旋律线

 

 

3在音乐声中 青蛙音乐会开始了。有主持人报幕、有期待精彩表演的观众、有翩翩起舞的演员。接下来让我们和演员一起表演。（分男女）

1. 师喊拍子示范    2.师唱旋律跳   3师找舞伴示范

男生：

女生：

4.这段旋律跟上一段旋律比情绪上发生了什么变化？

五、表现第一段（分3组）

1.我们最先听到的是主持人，我请一位同学到台前来表现青蛙主持人（蛙鸣筒）

1组和6组 用动作表示

2. 序幕缓缓拉开 观众们 发出了期待的掌声。（2组 5组）

一半人手持蛙鸣筒  没有蛙鸣筒的同学拍腿。

3.演员登场啦（中间两组）

 

六、聆听第二段 （播放第二段）

1.第二个节目开始啦！这次主持人的声音有什么不同呢？

你们数一数这次的蛙鸣声有几次？（PPT）

接下来听到的两段旋律你在哪里听到过吗？和哪里一段相同？

七、表现第二段（播放第二段）

 

1. 第二个节目登场啦！（完整表现第二段）

主持--观众--演员

八、尾声

1. 这段音乐你想到了怎样的场景。

尾声部分：音乐的力度更强，情绪更热烈了。就像观众和主持人一起欢呼庆祝音乐会圆满成功。青蛙的声音越来越弱，离场。

2.除了主持人和观众的声音，你还听到了什么声音？（播放尾声）流水声 （用雨棍表现）  

3.我来请主持人和观众、演员（所有人）一起来表现一下。

 

九、表演全曲

我们的音乐听完了。现在我们一起来看一看整个音乐会是如何进行的？（一边说一边布置任务）

板书 一开始的主持人  观众入场鼓掌  演员表演

     第二个节目 主持人  观众    表演

     结束大家一起欢呼 离场

 

十、情境表演

.同学们 着场音乐会是在哪里展开的？除了小青蛙本人还邀请了哪些小动物呢？

青蛙 小鱼 流水 各种动物 荷叶