我需要做的只有一点，就是引导好他的学习。具体来说就是要考硕士研究生。在这个问题上，我要更多地引导，因为大学生不自律就毁了，人都是有惰性的，这个问题是非常关键的，它直接决定了工作。通过去年暑假期和今年寒假期的交流，他在行动上有所改变。去年，刘青云姐联系了儿子学校的一名科研老师，让他领着儿子进实验室做实验。不过，孩子还没有去做，可以通过假期早去学校，进实验室，跟着学姐学点东西。前几天还联系了儿子学校的王老师一起吃饭，交流了一下孩子的情况，通过交流，孩子有很大的变化，学习愿望增强了，而且有了行动，还要和儿子交流他的考研目标，然后，让他分解到这个学期，每天大体上有什么打算。牛羊成群，只有野兽独来独往。

   引导孩子思考今年的整体规划，这一个学期如何学习，正常学习方面保证成绩达到什么名次，争取拿到奖学金，除了正常的学习之外。其他的时间如何安排？必要的社会实践活动和人际交往也是成长中的一部分。但最核心的还是要为考研做准备，目前来看，主要是英语学习，政治方面也要有所了解，特别是英语方面，要弄清楚考什么，怎么考。然后再考虑是不是去报个补习班儿，顺便了解一下大三的时候报什么样的班，效果如何？把报班和自主学习结合起来，可能才会有好的效果。大二下学期。还有2个比较重要的任务，一个是考出教师资格证二一个是过英语6级。把这些事情先整体上计划一下，排排队，看看什么样的时间做什么，形成一个整体的规划路线图。让他学会如何去安排事情，如何取舍，如何做决定。

      大的方面做好了之后，我觉得还应该和孩子一起梳理一下，每一天在学校生活的状态。几点起床？起床后做什么？上午早饭后，如果不上课做什么？中午和下午如何安排？晚饭后如何安排？进入宿舍后做什么？不是循规蹈矩，也不要过于死板，但是大体的原则还是应该有的。如果没有这些标准，我想很容易随波逐流。这牵扯到手机管理的问题，手机是一个漩涡漏斗，如果没有自己适用的条例和规则，它将吞噬大量的时间。

    学习标准与质量方面，希望他能够定期反思和重复，在反思中调整，用效果反馈，使学习标准不断提升，也希望他能够定期和我交流，谈谈自己的想法，这样做一方面促使他思考、梳理和提升，另一方面，我也无形当中起到了监督的作用。利于他高质量的做事。

    关于学习方式的选择问题，学习资源的利用问题，这个只有自己在学习过程中进行反思、反馈才能找到适合自己的学习方式。比如说背单词，听听力，练口语，如何长期落实？利用什么资源？这一些需要他自己摸索，但是也应该去借鉴其他人的想法，你比如说王老师给他提出很好的一些建议。

    成长都是痛苦的。不舒服的。当你过得安逸，你不可能长本事。当你感到焦虑、压抑、彷徨、痛苦。可能。这是你成长的代名词。