1、总原则:适合的才是最好的，适合学生，适合自己，契合形势

网课的特殊性在哪里？空间、交流方式、学习环境、监控力度、自由度？还有什么？

2、具体标准：简洁清晰、符合逻辑、流畅舒服、学有所获

3、分解做法：

（1）设计目标（这节课我想让学生获得什么？知识、素养？）

（2）设计流程和重点（总体知识和思维的设计路径？怎样实现简洁和清晰？重点是什么？怎么巩固？）

（3）设计教法与活动（怎样让学生学？用多少时间？处理到什么程度？在什么环节用什么问题引导学生？）

（4）互动与激励（活动？提问、问题引导、发问点拨，还可以有什么？）

（5）巩固训练（重点突出当堂巩固、做题训练）

（6）反馈效果（检查、交作业、针对性指导、互助学习小组的组建、情感交流，还有什么？）