《驱遣我们的想象》教学设计
(2023-04-13 15:25:10)
标签:
教育 |
分类: 教学随笔 |
《驱遣我们的想象》教学设计
教学目标
1.
2.
3.
教学过程
一、导入
读了九年的书了,你会读书吗?今天,著名的语文教育家、作家叶圣陶先生来教我们读书。相信这篇文章一定会带给你阅读和写作上的帮助。
二、学生阅读课文
1.
2.
三、师生交流
(一)写作是什么
第2段:“文字创造出来以后 ,人就用它把所见所闻所想所感的一切记录下来。”
第6段:“作者想做到的是:写下来的文字正好传达出他的所见所感。”
写作就是用恰当的文字来记录自己的所见所闻所想所感。
(二)阅读是什么
第5段:“文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。不但会面,并且了解作者的心境,和作者的心情相契合。”
第7段:“他们(读者)要通过文字去接触作者的所见所感。”
(三)如何阅读
1.
2.
身临其境:“仿佛看见……仿佛听见……仿佛体会到……”(第12段)
(四)阅读的目的
“我们鉴赏文艺(本文指文学作品),最大的目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。”(第14段)
1.
2.
(五)写作的风格
本文没有华丽的辞藻,语言平实质朴,文字流畅浅易,让我们获得文学的受用。这是叶圣陶先生一贯主张的“写话”的风格。如“要领会这两句诗,得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错,我该说得清楚一点儿:在想象中睁开眼睛来,看这十个文字所构成的一幅图画。”(第8段)