《梅岭三章》教学设计

教学目标

1. 结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。

2. 有感情地反复诵读三首诗，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。

3. 品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。

教学过程

【预习】

默读诗歌，理解内容，体会情感，做点批注。

一、朗读

1. 听读

2. 自由朗读

3. 指名读

二、理解内容，体会情感

1. 诗前小序有什么作用？

介绍了创作此诗的时间、地点、写作缘由和时代背景。

时代背景（《教参》第15页）

1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。当夜陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中，得知山上有“大人物”，又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”，直到十二月初“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。《梅岭三章》就是陈毅同志在这种万分危险的情况下完成的。

触动心灵的语句：“余伤病伏丛莽间二十余日”

2. “断头今日意如何”，诗人临死之前在想些什么？从中你体会到诗人怎样的精神？

第节：创业艰难，死后继续斗争。表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。

第节：斗争十年，为国牺牲的决心，革命必胜。表现了诗人关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。

第节：革命必胜，献身革命的决心。表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。

三、有感情地诵读诗歌