《中国人失掉自信力了吗》教学设计

教学目标

1. 联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。

2. 区分观点和材料，梳理作者的论证思路。

教学过程

【预习】

导入：驳论文

自主阅读：单元提示，预习，注释，课文

要求：课文仔细默读两遍，然后找出每段中心句，理清思路。

朗读课文，自学词语

作业：抄写词语，课后练习一

一、驳论文论证方法

（一）敌论点与敌论据

1. 中国人失掉自信力了吗？谁说中国人失掉自信力了？文中哪一段？

2. 时代背景：预习提示和注释。“有人”指国民党反动官僚和文人。

3. 敌论点：中国人失掉自信力了。

4. 他们说“中国人失掉自信力了”的理由是什么？

第一段：敌论据。

（二）作者的观点

1. 驳论：驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。（练习二第一句）

2. 作者的观点是什么？

（三）驳论文论证方法

驳论文的基本论证方法有两种：直接批驳和间接批驳。其中直接批驳有三种形式：驳论点、驳论据、驳论证。间接批驳一般可用正面立论的形式，即提出一个与对方论点针锋相对的观点，通过论证自己观点的合理性、正确性，从而间接宣告对方观点不能成立。

本文论证的主要特点是：先用驳对方论证过程的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。对方的论据确是事实，问题在于这些论据不能证明论点，就是说，论证上不合逻辑。就这样，通过驳论证直接驳斥了对方论点。

（四）理清思路

1-5段：直接批驳

6-9段：间接批驳

二、研读3-5段

作者是如何分析、批驳的？

第3段：中国人失掉的是“他信力”，而不是自信力。（驳论证）

第4,5段：中国人现在是在发展着“自欺力”。（驳论证）

三、研读7-9段

1. 作者是如何论证自己观点的？

第7,8段：举例论证，从古至今有中国的脊梁。

埋头苦干的人：闻一多，邓稼先，鲁迅，司马迁，曹雪芹，焦裕禄等

拼命硬干的人：岳飞，戚继光，林则徐等

为民请命的人：包拯，海瑞等

舍身求法的人：谭嗣同，戊戌六君子等

2. 最后一段的含义

四、理清全文思路：见《词语手册》第39页

本文特点：结构清晰，衔接紧密，过渡自然。