人生没有彩排，每一刻都是现场直播，人们常说：时间流逝，其实不对，一成不变的春夏秋冬，花开花落,所以时间从某种意义上讲是静止的，而流逝的是我们。作为一个班主任，尤其是私立全寄宿学校的班主任，最大的感触就是：投入的精力更多了，与学生的关系更融洽了，心贴的更近了。在劳累的同时收获了快乐，在疲惫的同时也享受着幸福。

一、班级无小事，从小事抓起

一个学校好的校风的建设是离不开每一个班集体的，所以一个班级班风的好坏直接影响着整个学校。我担任的是高二一个文科班的班主任，他们来自高一的八个班级，开学一个月的时候，他们几乎还都似乎停留在以前那个班级的阴影中，和以前在一个班级的同学关系比较好，对班集体的事情漠不关心，没有积极性。事不关己，高高挂起。

开学初，每天值日卫生是按照学号轮流的，由班长写在黑板的一角上。在值日时，早自习都开始了，还在做卫生，卫生拖拉，有些地方没人做，班级后面的垃圾桶都是满满的，甚至溢出来，旁边到处都是垃圾。针对这种情况，我重新安排了值日表：责任到人，大到卫生包干区，教室楼道打扫，小到谁倒垃圾，谁负责关灯，关电扇，整理报纸，帮老师接多媒体。然后把值日表张贴在墙上，每周每一天每个人的职责是固定不变的，责任到人，每天都有一位小组长，进行监督和督促。这样学生就没有理由说：我忘记值日了，互相推脱。我提醒督促了一周，一周后，卫生做的非常及时，非常好。对于部分值日仍然拖拉的同学，经全班同学共同讨论达成共识，给予相应的惩罚，或者以为班集体做好事的方式进行补偿。所以有同学犯了错误会主动找我，说出自己的想法和补偿的办法。

二、敞开心扉，爱我们的“家”

整个班级缺乏凝聚力，班级的荣辱跟自己好像没有关系，为了让学生加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情意，在了解的过程中，使学生建立交流的自信，树立接人待物真诚的态度。我买了一本厚厚的笔记本，打算用它记录下我们班级每一个同学在这一年中的真实感受，他们的快乐与悲伤，无助与迷茫。以前教过的学生临近毕业时曾经问我：喜欢什么样的礼物呢？我说只要每一个人送我一张照片并且在照片的背面写上最想对我说的话就是最好的礼物。这本日记将是你们这一届学生留给我的最最真实最珍贵最好的礼物，留到我满头银发回忆的时候，就像你们在我的身边一样。一开始，我担心他们不会写下自己真实的感受，我就先抛砖引玉写了一篇我对班级的一些想法和真实感受：跟你们生活在一起，我的心总是年轻的，看着你们的笑脸，洋溢着青春的气息，我都有些嫉妒。多想回到高中时代，让自己再拥有一次拼搏的豪情，再拥有一次重新实现梦想的机会。可是，太阳每天都是新的，曾经的迷茫和期待，都已经成为美丽的回忆。高中的三年，可以说是人生的一个十字路口，一个转折点，享受拼搏的过程吧！人生能有几回搏？即使是苦一点，充实的去生活，努力过的人才没有遗憾！然后按照学号由同学们自己写，每天一篇，过了两天我翻看了一下，让我很惊讶，学生写的很好，他们肯敞开自己的心扉说出自己的心里话，写的很真实，很感动。然后每一篇日记的后面都有学生跟帖，这样下去，很多事情就很好开展了。还有很多同学发表自己对日记中一些观点或者心情的不同看法互相鼓励：我曾想，我们都是从天而降的雪花，本来互不相识，但落在地上，结成冰，化成水，就谁也离不开谁了……我还亲自设计了我们班的班标，班标寓意：融合2008年北京奥运会标志，因为我们是2008年9月开始高中生活的，该班标整体像一个大大的”文”字，代表我们班是文科班，整个班标象一个舞动的人，代表我们班的人们舞动奔跑，舞动的人奔跑在田径场的跑道上，三条跑道线代表高中要走过三年，弯弯的跑道意味着高二是一个关键，一个转折，一只脚踩在第二条跑道线上，意味着我们在高二，班级口号与班标完美的融和，预示着我们班全新出发，无人可挡！我们的心贴的更近了，我们的理解也越来越多了。我们的家有了太多的温暖，我们的天也越来越蓝！

三、真诚会永恒，努力过的人才不会有遗憾

佛家有一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果真的是这样的话，我们今天的相聚，应该是前世中不知道多少个回眸才换来的。为了增强班集体凝聚力，我特意组织了一场主题班会，在这个小小的教室里，聚集的是47个来自这个城市四面八方的同学，想一想，我们每一个人都是一条线，而因为偶然的机会，我们这个班级却把我们这些从不同点发出的线聚集在了一起，这里是我们的交集，也可能是我们和身边的同学唯一的交集，今后很长的一段路我们将为这个曾经的交集与感慨与兴奋。既然如此，就让我们好好珍惜这种缘分，好好珍惜我们这个班集体，我们当中的每一个都是精彩绝伦的。每一位同学都是独特的唯一，接下来展示了班级的点滴成长记录：平时的照片和广播操练习和比赛前的花絮以及比赛的视频，书法作品和绘画作品，有才艺的同学上台表演歌舞等;接下来又进行了默契大考验的游戏，通过这个游戏帮助同学切实地感受到被帮助时的安全感与帮助别人的责任感，这两者都是基于彼此信任，真诚的基础上，真诚的待人给予我们所有交往的可能。也是我们整个班集体具有凝聚力的基本前提。敞开心扉，真诚地接纳别人，也是真诚地接纳了自己。接下来的环节，我事先与多位家长电话联系并且录了音，让家长对孩子说些鼓励的话，尤其是学习不是很用心的同学，和家离的比较远不经常回家的同学。再配上《感恩的心》歌曲。这些事先是保密的，只有我和主持人知道，那些同学听了家长的话，激动地都热泪盈眶，说不出话来，然后他们纷纷站起来谈感受和自己今后的打算。有这个家长和学生互动的环节，可以触动学生的心灵，激发他们的前进的动力。然后由主持人给每一位同学发一张小纸片，写下此时你最想说的话，可以写给家长，可以写给老师，也可以写给同学或者同桌。然后贴在班级的心愿墙上。最后的一个环节是为十月和十一月的学生举行一个集体生日派对，我事先亲自为学生定了一块大蛋糕，然后把名字打在屏幕上，有名字出现的学生都非常激动，集体吹蜡烛，集体许下了愿望。所有同学都为他们祝福鼓掌。并一起唱生日快乐歌。

通过这次主题班会，让每一位同学都亲身感受到了班集体给大家带来的欢乐与温暖，惊喜与感动。在班会开完后的那天晚上，一些学生给我发来短信：我想我真的喜欢上我们班了，我会象家一样爱他，只要有需要，我会毫不推辞，为我们班贡献自己的力量！老师，我们一定把我们班建成一个非常非常温馨美好的班级！我有自信，因为有你，因为有我们！看到学生的信息，我很感动，而且一直被这种感动、感染着。在接下来的校广播体操比赛中，我们班以最精彩的表演获得了年段第二名和校第二名的好成绩！看的出来，每一位同学在整个的比赛过程中，都很卖力，用心。在校第十三届校园歌手赛中，我班以全校最强大的阵容参加了比赛，我们班级有五名同学入选比赛，其中有两个二等奖，二个三等奖。取得了可喜的成绩。我为他们进行了全程录像。我被他们的激情所感染，我真的为他们感到骄傲感到自豪。我知道我辛勤的付出有了更多的回报。我觉得我收获的更多：在我上课嗓子很痛时，有学生把水送到讲台上，在办公桌上会有不知道何时学生送来的苹果和点心，去学生宿舍时，学生会非常热情的给我削水果，剥桔子吃，还会把水果塞到我的包里几个。有心事时会把我拉到角落谈心，班级有什么问题时，会及时向我反映，便于我及时纠正和解决。在校广播站会经常听到我的学生点给我的歌：把下面这首歌送给我们的亲“妈”—梅姐。平时的数学小测过后，考的不理想的同学，我会及时鼓励他们，找出自己漏洞，及时把不会的问题补上来，才会有更大进步，而不是只盯住分数不放。平时不够努力的同学，还会主动跟我说：老师，我没考好，真对不起你，以后我会努力的！是啊，努力过的人才没有遗憾！我抓住每一个与他们相处的机会，尝试与他们每一个人进行心与心的交流，其实每一个学生的背后都是一个故事，都是一本书，每一个孩子的心灵都是脆弱的。我们成年人听到别人一句表扬的话，也会高兴很久，更何况学生呢？其实走进他们的心里并不是一件很容易的事情。我没有理由也舍不得放弃每一个学生，我会经常鼓励他们：你可能不是最优秀的，但是你可以做最努力的！我相信，通过我们师生共同努力，我们班集体会更加温馨，更加的强大！只要我们彼此真诚相待，将来的某一天我们的班级会永远留在我们美好的记忆中！

让爱的阳光洒满阳光的每一个角落，让爱的阳光滋润我们每一位同学的心田。我想对我的学生说：我是你们疲惫时永远的港湾，是你们无助时永远的依靠！