丁梅红常说自己是幸运的。工作十二年获得了“江苏省中小学优秀共产党员”“江苏省基础教育先进个人” “镇江市三八红旗手标兵” “区十佳敬业女性”“区优秀教育工作者”等荣誉称号，是年轻的市骨干教师，区学科带头人。

她说她喜欢站在讲台上的感觉。她的讲台越来越大，在省、市、区赛课中多次获一等奖，江苏省首届教师素养大赛一等奖、区基本功竞赛一等奖、市小学第四轮青年老师教学基本功竞赛一等奖等，在省第五届教材培训会上执教公开课《哪吒**》，在全国“营造书香校园”研讨会上执教语文综合活动课，并代表我省在第四届两岸四地小语交流活动中执教，受到好评。

认识她的人都知道，荣誉的背后，是她在教育事业的无比忠诚，是对学生的无比热爱。

爱学生，所以坚持要许他们一个轻松的童年

都说现在的孩子苦，上学周一到周五，周末补习很忙碌，作业写到打呼噜，只能闻鸡再起舞。丁梅红不愿看到学生们整日埋在作业堆里，失去自我，失去快乐，坚决要还给他们一个轻松快乐的童年。

于是她开始努力研究，如何提高每节课的课堂效率，让孩子们在四十分钟的课堂以外不用花多少时间，甚至于不花时间。

她发现每册语文书的课文都能分成一定的主题，把几篇相同主题的文章归为一类，或者根据某一篇课文的主题，再拓展几篇课外的同主题文章。这样一来，原本需要学一学期的语文书，学生们只需要半学期就学完了，同时还拓展了大量的课外知识，可以有大量的时间阅读经典名著，参加各种有趣的活动，课外的时间也可以充分地玩了，真正实现了“学就学得踏实，玩就玩得痛快”。

她又在低年级进行了《拓展识字渠道，实现提前读写的研究》，让低年级的孩子识字多，读书多，练笔早，打好了学习的底子。到了中年级，又进行了“小组合作学习”方式多样化的研究，在四十分钟的课堂内，保证人人都能读书，人人都有机会发言，人人都能当“组长”，人人都有机会“汇报发言”，并获得了初步的研究成果。孩子们在这样的课堂之余，多读书，少作业，轻负担，高效率。

语文学习中，最令学生头疼的恐怕是作文了。但她的小小的尝试，却获得了意想不到的效果。《京江晚报》曾报道了她的这一做法。

《彩虹雨》《丰收的秋天》《夜空中最亮的一颗星星》《碧玉集》《奇迹》……这些不是哪家出版社出版的文学作品，而是我班的同学们精心为自己的语文家庭作业本所设计的名称。虽然，这些“作品”还显得很稚嫩，但是本里本外无不透露出孩子们思想和智慧的光辉。

翻开笔名为“冰儿”的张旻婧同学的语文家庭作业本《彩虹雨》：封面上是自己精心设计的彩虹图案，扉页上有自己写的《序》；中间部分是自己阅读《水浒传》《小麻烦人儿上学了》等作品后所写的读后感；封底还有爸爸、妈妈和同学们看过自己的家庭作业本所写的《幸福留言》。她还为自己的每一篇读后感设计了插图，用贴画纸贴在上面做点缀，使整个作业本变成了一部“精美”作品，拿在手中非常有成就感。

她的这些尝试获得了江苏省首届基础教育改革成果的二等奖，个人也被评为“江苏省首届教育改革先进个人”，荣誉更让她坚信：自己多思考一点，自己多努力一点，就能换来孩子们轻松的学习过程，快乐的学习成果。

爱学生，所以坚持要在他们的心灵中植入真善美

在去年的一节公开课上，丁梅红没有选择课本上的文章，而是精心选择了一个绘本故事《爱心树》作为讲课的内容。

故事中的小男孩，只知道从爱心树那儿索取，从不知道回报，爱心树唯一剩下的树桩都成了小男孩年老后休息的地方。随着她动情地讲课，一贯自以为是的学生们哭了，他们突然意识到自己是那样的自私。孩子们哭着转身对父母真诚地说着自己的心里话，有的与父母抱头哭泣，有的懂事地跟父母说抱歉。听着孩子们心里的话，到场的家长们也哭了，不少家长课后都争着感谢丁梅红，感谢她在教孩子知识的同时，更教会孩子如何做人。她没有想到一篇小故事竟能拉近孩子和家长的距离，让孩子明白爱是需要付出的。

爱你们，所以坚持自己的信念：一个也不能弃

任何一个孩子，对于集体来说，他仅仅是几十分之一，但对于每个家庭而言，他就是百分之百！丁梅红真心地爱着每一个学生，一个也不能放弃。

小葳骨折了。父母上班远，奶奶年纪又大，家长来学校请假，表现出对已经是毕业班的女儿成绩的担忧。她和家长商量了对策。每天早上让她奶奶用车推到学校，她来把小葳背上四楼教室，放学再把她从四楼背下来，坐上奶奶的自行车。她自诩自己身强力壮，没有放在心上。毕业后小葳给她寄来了一封信，信里写道：“谢谢您，丁老师！我骨折了，您把我从从一楼背到四楼，四楼背下一楼，这一背就是一个月。趴在你背上时，我多么希望我们的教室在一楼，我多么希望我的个子能比你矮些，体重能轻些。你每天背着我都给我讲些快乐的事，却不知道，我在你背上偷偷流过泪。”多么懂事的孩子啊，做教师的就是这样容易满足，一声感谢就能让我们快乐许久许久。

她班上有个特殊的学生小李。小李并不笨，，态度还相当端正，但由于他书写速度奇慢，考试从未及格过。丁梅红不断地跟他妈妈联系，建立了家校联系簿，记录小李每天作业从几点做到几点。对于他的每一点提速，都会在记录本上写上鼓励的话，这几乎成了一种习惯。期中考试阅卷时，丁梅红看到了他的试卷，据说以前改试卷时，他的试卷只能完成三分之一至二分之一，作文根本来不及写，自然就不及格。可是这次，他的作文尽管较短，字数没有达到，但也基本达标。她跟其他几位阅卷老师说明了情况，说：“这是小李的试卷，作文能不能给个及格分。”几位老师同意了。一结分，75分。要知道这对于小李来说意味着什么，这可是质的飞跃啊。

第二天上午，小李的妈妈居然跑到她的办公室，扬着儿子的期中考试试卷，哭着说：“谁说我的儿子是呆子，我儿子考了75分！”那言语里满是一种骄傲，一种多年来背负的沉重在这个75分面前终于卸下了。

丁梅红把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。从教的日子里，学生走了一批又一批，然而留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心。她坚信，有爱，就有前进的动力，有爱就有奇迹。