杨梅

英国作家克莱尔·麦克福尔在小说《摆渡人》中向读者发问：“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？”我很喜欢“摆渡人”这个比喻，也愿意毕生都做一名幸福的教育“摆渡人”。

无论是作为一线教师，还是一校之长，抑或是区人大代表，最重要的是要坚持初心，努力做好教师、办好学校、服务好人民。以“三知三行”的教育理念严格要求自己，既仰望星空，又脚踏实地。

教育即是教书和育人

作为北京市创建最早的三所外国语学校之一，前门外国语学校不仅是一所国际化、现代化、精品化”的特色学校，目前已发展成为市、区知名的对外交流窗口学校。对于前外，我始终怀着一份感恩之心。

初到前门外国语学校任教，我着重培养学生跨越中西文化进行交流的能力，以先进的外语教育思想为指导，以优质的教材为载体，通过科学有序的持续训练，全面提升全体学生的外语运用能力与创造能力。

升任校长之前，我做了很多年的一线老师，我坚信教育即是教书和育人，两者缺一不可。作为教师，积极参与学生活动，不仅能够更好地了解学生的思想动态，也可以更有针对性地开展教学活动。和学生在一起的时候，我感到特别幸福。

培育具有“中国心”的世界公民

什么是高品质教育？我们的教育既要坚守自己根植于炎黄血脉的文化高地，又要不断开拓创新师生对外国际交流的视野与环境，精心培育一代代具有“中国心”的世界公民。这正是高品质教育的内涵，也恰巧和“三知三行”的教育理念不谋而合。

所谓“三知”，即“知自我”“知国家”“知世界”。

在“知自我”层面，人应当先觉知自我，再悦纳自我，最终超越自我，这是一个由浅入深的过程，体现了义务教育的基础性特点；

在“知国家”层面，身处祖国心脏的前外，地理位置优越，学校要求每一个学生首先要铭记历史，其次要勇担责任，最终要坚定信念，这是一个由小到大的过程，体现了民族精神的核心价值；

在“知世界”层面，以外语为特色的前外，鼓励并引导学生首先要增进了解，其次要拓展视野，最终要提升能力，体现了面向国际的发展方向。

所谓“三行”，即“行大道”“行公道”“行正道”。

在“行大道”层面，首先要尊重生命，其次要敬畏自然，最终要和谐发展，这是生命意义的探求过程，体现了教育的“以人为本”；

在“行公道”层面，首先要秉持公心，其次要倡导公平，最终要热心公益，这是正能量的放射过程，体现了教育的“以德为先”；

在“行正道”层面，首先要为人正直，其次要维护正义，最终要弘扬正气，这是社会责任的塑造过程，体现了教育的“社会价值”。

一所好学校，不仅要拥有广阔的视野、明确的教育目标、科学的人性化的管理、为师生提供成长的平台，还要有深厚的文化底蕴、优良的校园风气、广阔的国际视野和一流的师资队伍，为师生的健康成长搭建各种舞台，让家长有安全感，教师有幸福感，学生有自豪感。

洋为我用，树文化自信

我被教育部选派赴美国华盛顿州西雅图市奥林匹亚学校进行文化交流的那一年，作为交换教师，我在当地教授中国文化，并深入当地家庭、社区，感受和学习美国文化。这一年让我对传统文化和国际视野有了更深的理解。

2012年起，前门外国语学校自主开发创设的“天街文化”校本实践课程便应运而生了。校本课程采用模块式教学方式，融合了现代化信息手段，分为历史、地理、吆喝、导游、诚信、美术、音乐等七大主题，全方位讲述前门大街的由来、历史变迁、轶闻趣事等，带领学生穿越时空的隧道，畅游天街文化。

学校独特的教学模式，让学生不惧怕西方文化，有更加开阔的国际视野。但学习西方文化一定要有一个重要前提条件，那就是对中国文化的自信，这样孩子的内心才会更强大，人生方向才不会错。

作为一所多语种的外语特色学校，为了提升学生的综合素质，前外开设了英文戏剧课、英文音乐剧等课程，借助于视觉、听觉、动觉训练，通过在课堂内展演的学习活动，学生可向外教老师学习舞台表演，随着音乐节奏，伴着舞蹈动作，唱起英文歌，达到在学习知识的同时愉悦身心的目的。

传统文化教育必须通过课程实施才能落地，因此学校的校本课程里有很多的社团话剧、书法、茶艺、国学、国画、相声、天街课程、经典诵读、太极、剪纸等，越是民族的，就越是世界的。

只有强化“中国心”，才能更有“国际范”，继承、发扬、宣传中华优秀传统文化，恰恰是外国语学校的立校之本。前外学子的使命就是用学到的外语技能，把中华优秀传统文化“摆渡”到世界各地，让世界了解中国，让中国融入世界。

十九大报告中指出：“加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。”新时代赋予了新使命，新使命意味着新要求。

学生在具备深厚的外语素养，广博的外语文化知识，高超的听、说、读、写、译能力和娴熟的外语交际能力的同时，要拥有国际视野，在学习中华文化的同时，也去学习和了解西方优秀的文化，促进师生共同成长。 

“红实缀青枝，烂漫照前坞”，愿每一位教育者都能成为一名幸福的“摆渡人”。