读师范时，陶行知老先生以一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言坚定了我为人师的信念。多少年来，园丁、蜡烛、人类灵魂的工程师……人们给予教师多少美好的赞誉，我也深深地感受到作为一名人民教师的崇高与幸福。毕业之后走上工作岗位，酸甜苦辣一齐涌上心头，面临工作的压力，环境的不如意，我也曾迷惘过、失落过，甚至怀疑起“幸福”这两个字的含义。究竟什么是幸福？教师的职业幸福又在哪里呢？这是值得每一位身为人师者深思的问题。

　　世界上每一个人都想使自己有所成就，都在寻求人生的幸福，印度哲学家利希那穆尔提说：“幸福是一种你未曾意识到的状态，当你知道你幸福的时候，你也就没有幸福了。不是吗？而当你感受到幸福时，幸福也就消失了。你能总是说你是快乐的吗？只能是后来，某个时刻或一个星期之后你才会说‘我曾经多么幸福，我曾经多么快乐’，在现实的那一刻你是不曾意识到幸福的，而这正是幸福的美。”从这个意义上来说，真正幸福的人有两点是相同的：他们明确知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步的向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬，这就是幸福。

　　噢，我终于明白了，作为一名教师，我们工作的过程不就是感受幸福、创造幸福的过程吗？因为这一过程需要我们打开知识的源泉，倾注所有热忱的情感，我们求真、求善、求美，我们用知识创造出更高层次的幸福：幸福就是在平凡中见到伟大，在平淡中见到持久，幸福就是在与我们的学生相处时感受到最纯真的童心，感受到他们对自己的敬与爱，那就是教育所获得的真正幸福。

　　所以，幸福就掌握在我们自己手中，让我们都敞开心胸，善待生命，学会感受幸福，做一名会创造幸福的教师吧，这时你会发现——脚下的路更宽，眼中的世界更精彩！