有些家长由于恨铁不成钢，望子成龙，期望值太高，所以批评教育孩子不讲方法,直来直去。有的严厉有余,横加叱呵;有的破口大骂,暴力相加,这都是错误的。因为孩子世界观、人生观价值观尚未形成,心理承受重压的能力很脆弱,认识和理解事物的能力也还不强,多数孩子对过于严厉的批评是很难承受的,这类批评实质上是对孩子身心健康的伤害，有百害而无一益。如果家长能换一种方法,把批评艺术化一些,结果会截然不同.

有个故事大致是这样的：有位老师在学校门口向一位学生家长反映说: “你的孩子一堂课连三十分钟也坐不住，你得帮助教育教育。”这时孩子正好在远处看见老师向妈妈讲些什么。老师走后，孩子问妈妈：“刚才老师说我什么了？”妈妈说：“老师表扬你了，说你一堂课原先只能坐十分钟，现在已能坐二十分钟了”孩子听后非常高兴。后来，这个孩子在课堂上能全神贯注的听讲，学习成绩逐渐提高。他在妈妈的鼓励下，一步一步走向了成功之路。

这位家长对孩子的批评教育有较高的艺术性，效果可谓事半功倍，值得我们深思和学习。那么，我们在批评孩子时究竟应该注意哪些问题呢？

第一，正面引导。有些家长批评起孩子，张口闭口总是否定性语言：“你真没出息”“你真不争气”“你真不要脸”……有的极尽挖苦讽刺之能事。如此责骂不休，真不知究竟要把孩子往正道上引，还是往邪路上推。应该是，在简明扼要抓往要害、严肃认真地指出错误后，用肯定的语言，给予正确引导，指明出路。任何批评，其根本目的不仅在于抑制孩子的过错行为，更重要的在于激发起孩子好的行为。

第二，尊重人格。孩子有过错，理应批评，但其人格应受到尊重。批评应对事不对人，孩子和大人，被批评者和批评者，人格应该平等。批评可以严肃，甚至严厉，但这类似于镇痛药，用多了便失效。

第三，避免当众批评。有的父母误认为当着他人的面数落一下孩子，会增强“激发”效果，殊不知，这样做最大的弊病是伤害了孩子的自尊心。

第四，看准时机。孩子一旦有错，通常要及时批评。

第五，相互配合。孩子有了过错，爸爸批，妈妈护，岂不效果相互抵销，何谈教育？当然，父母对孩子的批评方式可有差别，但必须口径一致，配合默契。

批评是一门艺术，要想达到理想的教育效果，就要在尊重孩子的基础上，抓住恰当的教育时机并注重选择适当的方式进行，做到以情感人，以理服人。