三、高考冲刺复习的应试策略

现行高考制度的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试技巧训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容。正确运用高考学科的临场解题策略，能更加科学地挖掘考生思维和知识潜能，考出最佳成绩。

3.1 获取高考信息，把握高考趋势，求得高考秘招。

今年高考命题会在去年基础上稳中有变，预计会有以下四个特点。

(1)高考各学科的考查内容仍包括了知识要求、能力要求和个性品质要求，其中的个性品质要求有所增加。即要求考生具有一定的学科视野，认识学科的科学价值和人文价值，崇高的学科理性精神，形成审慎思维的习惯，体会学科的美学意义。

(2)在试题命题制和试卷结构中进行新的创新设计。学科思想和方法、学科能力是重点，增加应用型和能力型试题，融知识、方法、思想、能力于一体，对新增内容的考查力度会适当加强。

(3)兼顾试题的基础性和现实性。重视试题的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，发挥考试的区分选拔功能。

(4)基础题的数量和分值有所增加。这给认真读书、基本功好的学生一个考出好分的机会，也是缩小城乡地域差距的途径。

3.2 调理情绪，梳理知识，自我完善。

(1)调理情绪。高考前要摒弃杂念，排除干扰情绪，以平常心态对待高考。

(2)梳理知识。在高考前五、六天内一般不要再做大题、难题，而要将全部高考学科知识和学科思想方法进行梳理，使大脑里有一个系统的学科知识链和学科方法链，有利于高考时从中提取所需知识和方法。

(3)自我完善。在高考前做好知识和方法的查漏补缺，把薄弱环节再简略复习，把过去做错过的重点题目再重新思考等。

3.3创设情景，进入“角色”，从容应战。

(1)临考前要提前进入“角色”。提前半小时到达考点，那可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，这样就留有时间提前让大脑开始简单的思维活动，进入单一思维情景。

(2)利用好进入考室至开考时这段时间。进入考场刚拿到试卷时一般心情比较紧张，不要急于求成，匆忙作答，而应通览一遍整套试题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，并重视隐含条件，为实施正确的解题策略作全面调查、规划，做到稳拿中低、见机攀高、避免漏做。

3.4 临场解题，讲究策略，增加得分。

(1)因人制宜，把握“先后”。解答高考题的先后顺序通常是先易后难、先熟后生、先小后大、先点后面、先高后低。

先易后难。就是先做简单题，再做综合题，一般来说，不一定按题序作答，因为近年高考题的顺序并不完全是难易的顺序。在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，否则既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。

先熟后生。通览全卷可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对不利之处不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生都难，通过这种暗示确保情绪稳定。对全卷整体把握之后就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思想比较清晰的题目，这样在拿下熟题的同时可以使思路流畅，从而使自己有可能会超常发挥，达到拿下中档题和难题的目的。

先小后大。小题一般是信息量少，运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在解答大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

先点后面。近年的高考题已从“一题把关”转为“多题把关”，解答题多呈现多问渐难式的“梯度题”，试题梯度分明，入口宽、入手易，但深入难、解到低难，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题的解决准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营、由点到面。

先高后低。即在考试的后半段时间要注意时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足的前提下的得分。

(2)快慢适宜，准确解题。解答高考题，要特别注意解题速度和解题准确度。

力争一次性解答准确和成功。高考题要求考生在规定时间内完成众多试题，时间紧、任务重，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算、推理（关键步骤力求准确，宁慢勿快），争取一次成功。

解题速度应建立在解答准确度的基础上。高考试题中的中间数据，常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答，所以不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。

假如速度与准确度不可兼得的话，就只好舍快求对了。因为解答不对，再快也没有意义，所以要快慢适度、准确解题，审题要慢、解答要快。

(3)掌握窍门，解答难题。解答难题的窍门是缺步解答、跳步解答、退步解答和倒步解答。

缺步解答。对一个疑难问题确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为几个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可以得到一步的分数。

跳步解答。解题过程中卡在一中间环节上时，可以承认中间结论接着往下推，看能否得到正确结论，若得不出则说明此途径不对，立即改变方向另寻它途；如果能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节；若因时间限制中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；若题目有两问，第一问做不上，可以视第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移而想起中间步骤，在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可以在相应题尾补上。

倒步解答。“正难则反”也是一个重要的解题策略，正向推理有困难时就逆向推理，直接证明有困难时就间接证明，要运用发散思维、逆向思维灵活解题。

(4)必考题型，胸有成竹。选择题、填空题、解答题是每年高考众学科的必考题型，这些题型均有各自独特的解题方法和规律。

选择题的解题方法。各学科高考试卷中均有分数不少的选择题，解答高考选择题，不能都用直接求解法解到底，还应灵活运用特殊化法、直觉思维法、图解法、逆推验证法、逻辑分析法和特征分析法等，进行快速正确地做出选择。

填空题的解题方法。解答高考填空题，除用直接法外，不可忽视特殊法、分析法、图解法等方法的运用，以提高解题效率及正确率。

解答题的解题方法。解答高考解答题首先要认真审题，弄清试题所考查的知识点和知识版块，再选择适当方法解答。

(5)规范解题，避免失分。解题一定要规范、书写要工整、叙述要通顺、表达要充分、推理要严谨、运算要准确，要尽可能避免过失性失分。

要将解题策略转化为得分点。主要靠准确完整的学科语言、工整的文字表述，这一点往往被考生所忽视。

克服过失性失分。卷面上“会而不对”、“对而不全”的情况屡屡出现，考生要做到“会而要对”，“对而要全”，这就要求考生细心和深思及谨解。

书写不规范也会导致失分。只有规范解题才能避免痛失得分，避免惋惜抱憾，每位考生都应注意书写的规范和卷面的整洁。

熟练掌握高考学科的临场解题策略是一种能力提高的表现，是非智力因素的有效体现。掌握好高考临场解题策略，考生临场才能发挥真实水平，甚至发挥超常水平，深切地体会成功的愉悦。