潘树波

教师的教研活动，是老师们互相探讨、相互学习、借鉴的重要形式，也是教师业务提高的主要途径。通过教研活动，老师们可以开阔眼界，了解最新的教育、教学信息，探讨教学的把握方向，知识的难度尺度，借鉴灵活的教学方法和技巧……

但是是不是我们每次的教研活动都能达到这样的目的呢？我认为，教研活动要想达到这样好的效果，必须做到以下几点：

一、教研主题明确

只有主题明确了，所有参加教研活动的老师，才能做针对性的准备：整理出常出现困惑的问题，个人的一点体会和技巧……大家有充分的准备，明确的主题，才能进行准确的探讨，避免漫谈式的教研，大家的收获才明显直接。

二、活动气氛宽松

教研活动－顾名思义就是教学研究探讨，研究探讨就要大家畅所欲言，同行之间的教学探讨没有权威，每个参与的老师不是来听专家讲座的，大家在一起是平等的交流。允许质疑任何人的观点，允许反驳各种“经验”做法，允许提出不成熟的想法在大家的批评中完善……如果在整个活动中瞻前顾后，又怕冲撞“权威”，又怕暴露了自己的不足，又想提高，还怕别人学习，那样的教研活动就不可能有探讨、有争论、有新观点。只有在民主、宽松的气氛中才能充分交流，激烈辩论，才会越辩越明。

三、多与高手交流

和高手交流无疑会使我们每个人进步更快，这里的高手就是我们名校的名师，在和名师的交流中我们可以学到大量的直接经验，提高我们对教材、对中高考、对学生认知的把握，可以指导我们完善自己的思路，解决教学中的实际问题。在和名师的交流、辩论中会让我们不只是从方法上学习，更重要的是从思路上借鉴，在和众多高手的交流中我们就会不知不觉中成为其中的一员。

四、勇于发表看法

教研活动我们大家肯定都是抱着学习的态度参加，但是，好的教研活动还是要大家踊跃发言，要勇于说出不同的见解，只有每个人都把自己的想法做法说出来，才会提供出更多的可供选择的学习经验，不要担心自己的想法不成熟，提出自己的见解，即使不成熟，在大家的批评中就会帮助我们纠正或完善，如果是有创意的，在大家的肯定中会增强我们自己的信心。

要想达到这样的教研要求，可能校内教研活动是无法实现的，由于受多方面因素的制约，校内教研活动很难畅所欲言，而范围的局限性也不能满足找到更多的高手，相同环境也不容易出现迥异的思路，远程教研则很好的解决了诸多问题：提前的预告让大家准备同一个教研主题，针对性强；网络平台有效的回避了当面的尴尬，让交流更充分，争论更深入；全国各地的名师济济一堂，众多的高手会让我们受益匪浅。让我们一起走进北京四中网校的远程教研讲堂，让大家在教研中共同提高。