课堂教学是目前最主要、最普遍、最常见的教育形式，是师生之间、生生之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，掌握教学内容，求得新的发现，是一个发展的、增值的、生成的过程。好的课堂应该具有以下六个特点。

   一个核心：

好的先生不是教书，不是教学生，乃是是教学生学。

   两个原则：

学生能学会让他自己学，学不会的帮着他学。

   三项教师活动：

明确学生做什么

指导学生怎么做

检测做的怎么样

   四个学习环节：

设问题让学生思考

安任务让学生讨论

给机会让学生展示

破疑问让学生成长

   五个学习动词：

阅读与思考

讨论与总结

展示与补充

点拨与矫正

归纳与提升

    六个课堂看点：

看学生的状态

看学生的表情

看学生的生成

看课堂的氛围

看师教的时间

看生学的时间

“万物得其本者生，百事得其道者成”，课堂之“本”和教育之“道”，需要我们不断的揣摩和感悟。唯有得其“本道”才能“生成”，这里的本是以生为本，成就是以学为本。让我们牢牢抓住教学生学这一核心，落实好让学生学这一原则，我们的课堂才有效、高效！