在今后的教学中，我必须坚持的几条教学理念：

1、课堂教学工作总的指导思想是：低起点，密台阶，小步骤，快反馈，勤矫正。从学科实际出发，积极探索互动型课堂教学模式，让学生动起来，让课堂活起来，让教学的效果好起来。

2、课改的目标是：对教师而言，是通过学习、实践和反思，不断改进和创新课堂；对学生而言，是做课堂的主人，做自我发展与提高的主人。

3、课改原则：一是把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。明确学习的三个环节，预习、展示与反馈。做到预习到位，展示充分，反馈及时。教师设计在先，导演在后；组织在先，调控在后。学生预习有效，集体展示，个性反馈，在教师的指导下主动学习。二是把成功带给学生。学生基础有差异，智商有高低，能力有强弱，教师的主要任务是发掘潜能，因人施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，由精英培育到教育无类，由填鸭教学到超市提供，让每个学生按自己的需求主动学习。创设条件，让不同层次的学生都能成功，体验成功的乐趣。

4、教师讲授时间一般不得超过15或20分钟，学生活动自主活动时间一般不少于30或25分钟。反对拖堂，提倡老师的候课。

5、课堂教学六重视：重视课堂教学的导入（不能一走进教室就上课），重视教学目标的展示（要让学生明白老师这节课到底教什么、自己到底学什么），重视教学问题的设计（通过精心设计的问题引导学生探究、不要将新授课上成解题指导课），重视学生的课堂展示（坚决反对教师一言堂，相信学生，利用学生），重视课堂反馈（对教学内容进行反思和总结；对预设的学习目标进行回归性检测；对学困生进行查缺补漏；对优秀生进行知识拓展。形式可以是课堂练习、试卷测试、辅导答疑、互学互教等），重视课堂小结（好的小结能让学生对这节课的内容回味无穷）。