叶晓丽

课堂提问是目前教学中最常用的一种课型，它以传授、学习新的知识内容为主要任务，包括学习新的概念、观点、规律和方法等。新授课的教学方法很多，现就新授课的提问谈一些看法。

有人曾评价中西教育的不同，认为中国式教育是“带着问号进教室，带着感叹号出课堂”，西方教育是“带着一个问号进课堂，带着多个问题出课堂”，可见“问题式”教学会驱动学生主动学习，是一种培养学生探索创新的良好方式，所以新课程教学提倡“以问题为中心".

 (1)设置障碍，激发创造，教师在提问时要注意结合学生的心理特点，设置一些障碍，尽量避免那种“是不是”，“对不对”的无效提问。

 (2)拓展思维空间，打开想像之门。在对文学作品的阅读教学中，教师的提问要注意语境，鼓励学生进行发散性思维。

 (3)巧设对立面，使脑与脑之间的对垒，在课堂提问中，教师要注意倾听不同的声音，巧设对立面，从而活跃讨论气氛，更主要是让学生在交锋中逆出智慧的火花。

总之，教师只有讲求课堂提问的艺术，适用各种方式，技巧，学生才会有“一番觉悟，一番长进”，既增长了知识，又开启了智力，甚至有闪光的发现，独到的体验。