黄清奎

有人打假了，我们才知道，原来前一段热销的所谓“满分作文”，有一大部分并非出自考场。

但我私下想：只要为学生们提供些足可称道的文章，管他是否出自考场呢？后来，通过看学生们的真正考场作文，我看到，这“满分作文”的流弊还真的不可小看。

有时，一些所谓“满分作文”本身真的不错，——毕竟有些场外作者还是够厉害的，但考生们的模仿却很坏；有时，那些作文本身也有大缺陷，——选家的眼光也不可太高估了，又被考生放大了。比如以下几点：

一、“群英荟萃”

别管什么题目，一个开头当“题记”（“题记”者，对题目之说明，也不可滥用），然后苏东坡、李白、陶渊明等各一部分。常见的还有项羽、李清照、岳飞、林黛玉之类等等。

这些人就不能用吗？当然可用，但他们之间也该有个什么逻辑关系呀，一个一个平行罗列出来，凑够篇幅再说，“脚踩西瓜皮——滑到哪儿算哪儿”，展示了什么呢？能说清什么道理？

小品中演的“你看这道菜，群英荟萃”，“啥群英荟萃呀，我看就是萝卜开会”，用在这个地方，我看合适得很。

这两年高考的要求有些改了，强调揭示因果联系。什么是因果联系？那是要在道理的自身逻辑性上作文章。别说那些名人未必有你说的那些特点，就算有，能说明什么问题呢？有人那么做，名人那么做，就说明这样做是对的，很对，对得没商量？

有些同学平时对什么名人佚事都没有兴趣，一到考试，随手一招，便将一个个英灵聚集起来，他们能为你做什么呢？一说就是爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、拿破仑，除了一丁点儿人人知道的简单事实，你还了解什么细节？不是牛顿被苹果砸中了脑袋，就是鲁迅弃医从文，他们说过什么？具体做过什么？泛泛地用，“万能公式”一样，那肯定是浮泛空洞，一无所成。

世间比无用还坏的是“万能”——那是包装起来的一无所能；比偏狭更糟的是“全面”——那是一本正经的一无所知！

二、胡乱铺排

一个个生拗的句子，硬生生铺排在开头、结尾处，那叫排比、有文采！

这是有榜样的，比如：

蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔顶徜徉。”

小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。”

绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”

这是号称“满分作文”的文章，有几句话是通顺的？“亦可攀上金字塔顶徜徉”，这不是典型的杂糅吗？道理上更说不通了，红花它怎么“独当一面”，绿叶怎么会“甘当人梯”还“默默耕耘”？雨珠降落，怎么算是飞翔？小溪又怎么会“飞上山巅”？“俯视山川”又怎么叫“婀娜”？

这是一种虚假的漂亮，花纸头粘起来的，又诞生了一大批更拙劣的模仿者。这种文风很坏，不真诚还在其次，就是虚假也虚假得满身疙瘩。

三、文白夹杂

出了一个《赤兔之死》，哇，不得了，哪年都出几篇文理不通又文白夹杂的“范文”，谁知道是否考场上出的。比如下面一段也是“满分作文”上选下来的：

余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也，逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。

夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？

看上去还可以理解，实际作为一段文言是处处不通的。如“唯志所谋”，“志”不同于心，也不同于智，它是意念、心情，或志愿、志向的意思，古人说：“在心未见为志。”它怎么可以说“谋”呢？说“唯志所之”或者可以。“广袤乾坤”也是不通的，“乾坤”是天地，它不同于大地，怎能说“广袤”呢？说“荡荡乾坤”或许近似。再，“奥秘”或许可以简化为“秘”，或者结合成“堂奥”这类词，还没有说“××之奥”的。“转折”一词是话题，但在古文中却与现代不同，是回转曲折的意思，而要表达现代的转折之意时，古人一般用“转捩”。“清泉流塞于大石”这样的话，也生硬得很。

桐城古文大家们对古文的那些讲究咱们就不用说了，便是简易畅达的文言，那写起来又有多难哪！不是咱们现代人都太笨，学不成那东西了，而是现在没有那学习的环境了，没有那么些范文进行参考，也没有老师帮我们再来调整那繁难的之乎者也的用法错误，自己胡乱摸索参悟出来的那东西，如同三家村塾师的捏造，俗称“洼里变的”，是上不了台面的。成年人尚如此，更不必说一个个高中生了。

还是省省吧，作你的通俗白话就挺好。前辈文人作白话文学，如同放了脚的小脚女人走路，而现代人写古文，则像大脚妇人重新缠上小脚，又像没练过的人踩高桡，那份受罪样……何必呢？

四、形式创新

不是不限文体吗？开药方的，写剧本的，弄成数学证明题的，化学实验报告的……真是五花八门。

高考评分说明上对“有创意”的说明是：“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。”你看这类创意算得上哪一条呢？

作文是要展示自己的水平的，水平是什么？思想的深度，视野的广狭，语言的功力，知识的宽度等等，都是水平。你要考虑到，你展示了什么水平呢？你一个化学实验报告，那表明你有思想，有见识，有文化，有语文功底？我看只能表明你没有语言组织才能。

新奇的文体，总需要特殊的能力。比如剧本，那是要悬念、要戏剧冲突的。我不知道八九百字的文章倒是怎样展开人物性格和戏剧冲突。只有剧情说明也算剧本？如果按剧本的“文体要求”给你打分，你该得多少呢？

投机取巧，往往弄巧成拙。

总之，“满分作文”似乎教给了人们不少以无知而显有知的取巧之道。但它们的实际作用绝不像看上去那样大，或者甚至于有相反的效果。

提高作文成绩的最有效之路，就是多想、多读、多练，像人饿了要吃饭一样，重复一亿遍也不嫌多。倒是一条条“捷径”指引是需要提防的，便捷而顺畅，不须努力而回报丰厚，这样的路，总是通往陷阱的。【101】