教育手记之王宜徐同学

鸦滩初级中学  何大明

2022年10月24日下午第二节课，姚文艺校长亲自将从望江初中转来的王宜徐同学送至教室，其时刚要上课，是我的历史课。教室里已在上午上课前重新换了座位，在第二组第一排留了一个空位。

与姚文艺校长点头招呼后我请王宜徐同学进了教室，嘱咐他放好书包，走到讲台前。我和他并排站在一起，比了比身高。“你多高？有1米7吗？”“有。”“1米7几？”“1米74。”“难怪比我高那么多，我才1米6。高人呐，希望你在新的集体里将高人的亮点展示出来，多带给新集体一些正能量的东西，比如遵守校纪班规、努力学习、尊敬师长、团结同学等，你能做到吗？”“还行吧。”“嗯？”“能。”

“你能做一下自我介绍吗？”“我叫王宜徐。”“能在黑板上写一下吗？”拿粉笔，转身，在黑板上写下了他的名字，字不算太漂亮，但看得出他写的小心翼翼。

“我能打断一下吗？”“好的。”“王宜徐，宜：应该；徐：慢慢地。这名字不错，我的理解为：在成长成才上成王必须慢慢来，就像教育理论中的静待花开一样，需要播种后辛勤的浇水、施肥、除草、除虫，精心管理，然后才可以静待花开。你能慢慢规范自己的言行遵守校纪班规吗？”点头，“能。”“好的，你继续做自我介绍。”尴尬的笑，挠头。“没什么说的吗？”“嗯。”“那好。我跟你说一下，我们上周班会课上专门和同学们一起运用中国古代百家争鸣时的诸子百家思想解读了一下教育方法的种类：你来了就要认真学习。要学习的不只是文化课，还要学如何为人即道德品质问题，也就是我们常说的人品问题，你能努力让自己学得更好吗？”“能。”我扶着他的肩膀一直和他站在讲台上说着这些话，也是面对全班同学说的。“这是儒家以德感化的教育方法。如果你能本着改变自我、完善自我、塑造一个全新的积极向上的自我来这里学习，我不会干预你太多，我会让你自由自在的认真学习，这是道家无为而治、顺应自然、静待花开的教育方法。你愿意去努力吗？”“好的。”“如果你不能控制好自己，我会按校纪班规去要求你、约束你、甚至批评教育你，我这是按法家思想来管理你，你能接受吗？”“能。”“好的，希望你不用老是要我来批评教育你，我也相信你能做好的。如果你做不好，甚至有更多更大的不合校纪班规的行为，给班集体带来更多的负能量，我也不会排除使用兵家的方法来让你改变，即采用非常规的惩戒措施来管理你，你会认同吗？”“我会的。”“好的。我把这当成是你向全班同学面的承诺，希望能言而有信。”“行。”“哦，说了这么多，我还有个问题想问一下：你觉得自己帅吗？”笑，不语。“不好说是吧？没自信是吧？其实只要我们做到努力学习，让自己满腹经纶，就会......”全班同学齐声回答：“腹有诗书气自华。”“对对对，你明白了吗？你可以努力学习让自己变得非常帅的。好，你可以回到座位上了。我们开始上课。”

第一次与王宜徐同学接触，说了这些话，算是对他到来的一个欢迎，也算是对他的第一次教育。下课后，我将买好的饭卡给了他，还嘱咐他生活上如有不清楚的东西及时更我交流。

王宜徐同学转到此，是信任，也是压力，更是替家长尽一份责任。但愿将来能看到好的结果。                          

何大明

20221024下午