教学目标

1.聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点。

2.用明快活泼的声音学唱《铃铛舞》，抒发苗家儿童对生活的热爱。

教学重点

了解音乐的音色区别，感受民族音乐特点，热爱民族音乐。

教学难点

用打击乐器进行伴奏。

教学准备

    教学课件

教学过程

一、组织教学

二、复习欣赏《苗岭的早晨》

1.出示口笛图片，并做介绍。

2.介绍乐曲

乐曲描绘了苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。

3.分乐段听口笛《苗岭的早晨》

乐曲分为三段。曲首以富有苗族音乐特色的“飞歌”旋律，描述了优美的苗家山寨风光，笛子运用花舌音等演奏手法，模拟百鸟在晨曦中清脆婉转的鸣唱。

第二段，在活跃跳动的乐队伴奏下，口笛奏出了欢快热烈的旋律；速度由慢渐快，此起彼伏，互相呼应，表现了青年男女热烈欢舞的场面。

第三段是短小的结尾，与第一段遥相呼应，再次重现苗族山寨的秀丽景色。后陈钢将此曲改编为小提琴协奏曲。

4.再听小提琴独奏《苗岭的早晨》，提问：什么乐器演奏的。

5.关于音色听音乐辨音色，用直线连一连

6.吹一吹西南地区少数民族的人们，喜欢用树叶吹出动听的声音。请你也在身边找一找能吹响的东西，试着吹一吹。

三、歌曲：《铃铛舞》

（一）律动

师：同学们，看看你们的小凳子里面有什么？

生：手串铃。

师：拿起你的手串铃，我们一起来动一动。

（生和师随着铃铛舞的音乐律动。）