教师活动：

1.1朗诵古诗

出示孟浩然的《春晓》，并播放《春晓》伴奏音乐。

2.1感受歌曲情绪

播放童声齐唱《春晓》，让学生随乐自由晃动身体。

 2.2介绍歌曲背景

介绍歌曲的背景，过程中提问学生所知的内容。

2.3范唱歌曲

播放伴奏音乐，教师翻唱歌曲。

2.4再听歌曲，分析歌曲演唱形式

播放童声齐唱《春晓》，教师在聆听前设问“歌曲的演唱形式是什么？”。讲解齐唱的定义。

2.5观察歌词

教师提出问题，请学生思考“歌曲中重复出现的歌词是什么？”、“歌曲结尾出现了什么音乐记号？”

 2.6尝试演唱重复歌词

教师带领学生学唱“夜来风雨声，花落知多少。”学唱后，师生合作演唱歌曲。合作过程中，教师再歌曲的休止符处做出对应动作。请学生说说歌曲所表达的情感。

2.7加入动作，表现歌曲

教师提问学生“在师生合作时，老师在休止符处做了什么动作？”教师请学生学一学，并请学生自己创编简单的动作。

3.1欣赏童声合唱《春晓》

播放童声合唱《春晓》，与童声齐唱《春晓》进行比较，问速度、情绪、演唱形式有何不同。

 4.1教师结语，师生合作