2021年4月9日，应郑州市中原基础教育研究院邀请，我来到郑州市高新区实验小学参加三年发展规划和学校章程的入校指导。

  进了这所学校以后，我发现这所小学的三年发展规划和学校章程的制定，做得比较认真、细致、到位，很值得其他学校借鉴。

  比如学校在制定新三年发展规划时，第一次，首先是领导班子集中学习，了解规划制定的意义、内涵特征、以及如何以学校章程为依据等。然后进行三年发展规划的各领域小组分工，一共有7个组，分别负责行政管理、教学、队伍建设、教育科研、学生发展、课程建设以及学校文化建设等。

  第二次，学校集中部署三年发展规划制定工作，分组完成文件学习、规划文本制定学习、认真解读学校章程，细致分解相关板块的目标要求。

  第三次，完成分管领域的总目标、分年度目标、主要措施、重点发展项目目标、措施及达成标志。

  第四次，各项目组组建含教师代表（不同方面）的三年规划项目组小组，组织讨论，汇总建议、修改初稿、形成各项目二稿。

  第五次，召开视频会议，各组组长汇报二稿修改内容及依据，大家讨论，形成三稿。

  第六次，学校利用三天时间，分别组织家长代表、学生代表、社区代表等，参加学校三年发展规划内容研讨，征求意见，形成第四稿。

     第七次，利用一周时间组织全体教师讨论，征求意见，形成第五稿。

  第八次，学校把规划提交专家把脉问诊，再做调整，形成草案。

  第九次，草案完成后，提交教职工大会审议、通过。

  这九次都有文字记录，尤其是各项目组的学习、讨论等，有条款、有内容、有教育思考，比较详细。

  学校领导班子把规划的制定过程看作是全校凝聚共识的过程，这在不少学校是很难见到的。

  今天我的博客，主要选择第七次讨论内容：全体教师分成几个教研组或年级教研组等，参加学校发展规划第四稿讨论，讨论时，大家结合自己的教育教学实际，各抒己见，提出了很好的建议。

  这时候，我就在想：如果其他学校在制定发展规划时，也能像这所学校一样认真，学校的发展规划文本岂能成为应付上级领导的摆设？

  四年级数学组别老师：看了学校的规划，目标明确，具体可行，主次分明。这为我们一线教师接下来的工作指明了方向。我们要做好自己的本职工作，把学生放在心里，备好每一节课，上好每一节课。在课中反思，在课中成长，努力用更适合孩子的方式，促进其不断成长，进而为学校的大发展奉献自己的微薄之力。

 

  信息科技组杨老师：三年发展规划，不仅仅是学校的规划，对每一位老师来说也是自己的规划。只有在学校的蓝图下，每个人才会有更广阔的天地去实现自己的理想和抱负。和学校共进退，高新实小才会有更美好的明天，我们作为其中的一员，也会有自己事业的春天。

 

  体育组贾老师：听了张书记讲解完学校的三年发展规划后，我对学校未来三年的发展方向更加明确，也会根据学校的发展规划，适时调整自己的规划，跟着学校的步调，提升自我，为三年后更加美好的实小一起去奋斗。

 

  音乐组陈老师：学校有学校的规划，教师个人也应该有自己的规划。个人认为，我们的规划主要来自两个方面：

第一，教师的成长。音乐是一门高雅的艺术，需要教师具备扎实的基本功，良好的音乐教学能力，持续不断的研学态度，才能成为一名合格的音乐教师。这中间就需要音乐教师按照自己的规划，除了听课、评课、讲课、磨课之外，还要有一定的时间外出参加"柯达伊"、"奥尔夫"等科学有效、系统的音乐教学活动，用最高效的课堂教学，让师生共同进步。

第二，学生的发展。学生是课堂的主体，音乐教学的愿景是六年里培养一个怎样的孩子，或者说通过老师的引领，让孩子通过六年的音乐教育教学活动，掌握哪些能力，发展音乐兴趣，更热爱自己的国家、学校、家庭、生活等。所以音乐老师，更应该循环教学，尽可能试着用几年的时间，经历六个年级的教学，对学生六年的音乐教育形成系统的教学方式或策略，促进孩子更好的发展。

 

  五年级语文组小李老师：办一所最具吸引力的现代化小学，让家长满意，社会满意，不单单是一个人的事情，而是我们每一位实小老师的职责。我们每一个人都应该为学校的发展付出自己的力量。作为学校里的青年教师。虽然经验不足，但是我们却有着满腔的热情，为学校的发展、学生的进步鼓足劲，我们拥有的事业心和创造力，善于接受新事物的能力，都能够促进学校的发展上一个新的台阶。

 

  美术组赵老师：通过对规划的学习，我认为有三个方面是发展规划的重点：狠抓落实，加强宣传，人性化管理。

一、狠抓落实：对于学校高层做出的决定要不打折扣地执行，避免高谈阔论，纸上谈兵，事情只要执行到位，就会有成效。

二、加强宣传：高速发展的信息时代已经发生重大的改变，酒好也怕巷子深。学校的宣传工作应该向前提一提，一方面是学校正面形象的公益化宣传，另一方面是学校圈层(家长、合作机构累)的宣传，为学校发展创造更多更好的环境。

三、人性化管理：教师队伍是一个学校的核心，最终的执行者是他们，最终的传达者也是他们，如果不对他们表现出更为人性化的管理，那么学校发展规划的执行将会大打折扣。所以，人性化管理是学校不可忽视的重点工作。

 

  五年级数学组杜老师：学校是一个大集体，集体的发展需要每位教师贡献自己的力量。我没有把工作仅仅看成一份工作，而是把它当成一个事业来做。这是一个态度，这样的态度会产生一种积极的信念，工作上的每一件小事都要追求极致，因为我在做事业。

  在实现发展规划的道路上，对自己的要求如下：

  一、认真落实学校的每一项要求；

  二、经常换位思考，为同事、为集体;

  三、每天关注名师教研，与时俱进;

  四、坚持课后反思。

 

  五年级语文组李老师：教师获得真正的幸福感，才能在工作上教出具有幸福感的孩子。可以减少不必要的会议，让班主任在教学和管理班级上更有时间和精力去做好，而不是为了一些不必要的事情忙碌。同一件事情做一次，而不是不同部门、不同人员反复要资料，导致班主任一次又一次做同一件事情。各部门可以重新商议一下他们的配合与衔接，提高工作效率。

 

  六年级语文组王老师：学校的发展和每一个参与者都息息相关，更需要从细微处着手，把小事做实。领导层落实管理细则，尊重每一位老师的想法，听取各方意见，增强教师们的幸福感和踏实感；教师要加强学习，全面学习，履行职责，积极完成各项任务，将教书育人贯穿到每一件小事中去。从学校领导到老师，从学生到家长，都齐心协力，才会将学校的未来建设的更加美好。

 

  四年级语文组邢老师：第一，继续提高教师的教学能力和科研能力。鼓励教师走出去；

第二，充分利用学校公众号，让公众号成为教师了解学校教研，社会和学生家长了解学校发展动态的平台，提升学校在社会的知名度；

第三要从学校的实际情况出发，具体情况要有具体措施，充分考虑教师、家长、学生的看法；

第四，学校发展规划在实施过程中需要进行监督和调控，按照目标、仼务和措施，监控进展情况及成效。学校发展规划就是学校可持续发展的灵魂。

 

        郑州市高新区实验小学李秀琴校长（左2）作规划和章程文本制定和修订情况介绍。