课题名称

内力作用与地表形态

教材版本

人教版高中地理教科书必修1

章节

选自第四章《地表形态的塑造》第一节《营造地表形态的力量》第一框题

课时

10分钟

教学对象

高一年级学生

一．课程标准要求及解读

课程标准要求：

结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

课程标准解读：

本条标准要求学生从两方面认识地表形态。一方面以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架作再塑造；我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。教学时没必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统地介绍，而应举例加以分析。

二．教材分析

教材对本节内容的编排以举例说明为主，通过案例1：基拉韦厄火山大爆发与喜马拉雅山的形成，举例说明了火山活动对地表形态的影响；结合对地壳运动的文字材料描述，较为详细地介绍了地壳运动的影响；对地质作用的介绍仅一笔带过。另外，教材通过意大利那不勒斯海岸的大理石柱案例作为探究活动，让学生通过读图观察分析，了解地壳运动对海陆变迁的影响。

从教材的编排可见，地壳运动是营造地表形态最为重要的力量，是本框题的重点内容。由于教材主要以文字描述展示内力作用的各种形式，需要教师适当补充相应的案例、图片等，以帮助学生更好地感受和理解内力作用对地表形态的影响及其变化过程。

三．学情分析

1. 知识基础：学生在初中阶段已对不同的地貌略有了解，但对没有其成因和规律进行深入了解。

2. 情感倾向：学生一般没有亲身的经历和目睹内力作用的各种表现形式，因此鲜活的案子和照片能激发学生探讨地理问题的兴趣和动机，让学生更好地在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。

四．教学目标

1.知识与技能

了解内力作用的能量来源及其表现形式；

能够结合火山活动和地壳运动的特征，分析典型地形的形成原因，了解其变化过程。

2.过程与方法

通过图文资料和动手模拟地貌的形成过程，归纳地壳运动的两种形式及对表形态的影响。

3.情感态度与价值观

通过展示地貌景观图片和分析其形成原因，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣；

认识到地表形态一直处于不断的运动和变化之中，树立事物普遍联系与发展的辩证唯物主义观点。

五．教学重难点及突破策略

1.    教学重点：说明外力作用的形式和对地表形态的影响。

2.    教学难点：结合实例，分析地表形态的成因和变化过程。

3.    重难点突破策略

通过列举案例和活动探究，借助丰富的图片材料，帮助学生理解外力作用对地表形态的影响及影响的差异；通过展示地表形态形成示意图，使抽象的地理过程形象化，从而促进学生的理解，培养学生的联想和推理分析能力。

六．教法与学法设计

1.   教学方法：

启发式教学法：通过提出问题探究，开拓学生思路，启发学生的思维。培养学生勇于思考，科学探究的精神。

探究学习法：通过结合案例，让学生合作探究，提高学生学习兴趣，培养解决问题的能力。

2.   学习方法：

合作探究法：根据教师创设的问题，进行小组合作探究，把握地壳运动对地貌形态的影响。

比较法：通过比较不同地表形态的差异，了解不同外力作用对地表形态的影响的差异。

七．教学过程

教学流程图：

教学环节

具体教学过程

设计意图

展示景观图，

了解地表形态，

导入新课

教师结合中国地形图、地形景观图等，简要讲解地表形态的定义。

地表形态：是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。

教师讲解：我们现在看到的地表形态并不是一开始就这样的。而是经过漫长的年代，才演变成这样。

明晰关键概念，明确学习目的。

走进青藏高原，分析地壳水平运动及其影响

学生读“青藏高原地形图”，描述青藏高原的地表形态特征。

教师展示青藏高原的景观图和文字材料，提出问题：青藏高原这个巨型内陆高原是如何形成的？为什么这里有众多巨型山岳？

学生描述和演示地壳水平运动及其对地表形态的影响，结合“六大板块示意图”和“世界地形图”说明地壳水平运动对地表形态的影响。

通过描述地表形态的形成过程，增进学生对区域地表形态的了解；通过对比分析，有助于学生从全球尺度理解地壳水平运动对地表形态的影响。

探究那不勒斯海岸，观察地壳垂直运动及其影响

【案例】意大利那不勒斯湾的大理石柱，观察石柱的痕迹，思考：

1.79年—15世纪，那不勒斯湾海岸处于那种运动状态？依据？

2.15世纪—18世纪，那不勒斯湾海岸处于那种运动状态？依据？

老师讲解：案例2大理石柱时而下沉，时而上升，说明一个规律：地壳是在不断地运动着，地壳运动具有长期性和周期性的特点。

激发探究和创新能力，增强对垂直运动的认识。

阅读材料，分析火山活动对地表形态的影响

通过观察火山喷发形成的地貌景观图，了解喷出型岩浆活动对地表形态的影响。

培养学生观察和分析能力。

归纳总结内力作用的形式及其对地表形态的影响

通过对比分析不同地表形态的特征，总结不同内力作用形式对地表形态的影响。

帮助学生理清思路，加深印象；为下节课学习做准备。

八．板书设计

九．设计理念及亮点

本节课以小组探究合作的形式疑激发学生的学习热情，通过丰富多样的资料展示来理解基本概念，将抽象的知识简单化，易于理解接受。纵观本节课，一共有两大亮点：

    第一，图表资料丰富多样。这对于高中生而言，具有非常积极的作用。在教学活动能够充分吸引学生的注意力，提高课堂的教学效果。

    第二，探究学习方式能够激发学生学习兴趣，并且培养他们思考问题、解决问题的能力。

十．教学反思

尚待课后完善。