加载中…立足课堂求实效，精准教学促提高——记2019年望江县城区片小学学段精准教学调研活动
(2019-12-05 17:44:38)
标签：
2019年望江县城区片小学学段精准教学调研 |
分类： 示范引领 |
立足课堂求实效
为进一步深化我县教育教学改革，全面落实“立德树人”的教育教学根本任务，推进新时代育人方式改革；进一步优化教学环节、提升课堂效率，构建高效务实的课堂教学新常态，发现新的增长点，全面提升教育教学质量，根据县教育局工作安排，开展全县2019-2020学年度小学、初中精准教学调研工作。11月26日—12月5日，义务段精准教学调研活动在城区片各小学开展。
为更好地组织本次精准教学调研活动，县教研室于11月14日在望江一小莲花湖分校召开“小学、初中教育教学调研”先期调研会。教研室负责人、联系片区教研员和城区片各小学校长就即将开展的小学、初中教育教学调研活动以及各校教育教学研究的现状，认真听取与会校长的意见和建议。调研组每到一所学校，县教研室城区片教研联系人都召集当天抽调人员参加培训会。在会上解读望教研〔2019〕131号文件，阐述精准教学和观课议课的内涵，让“精准教学”理念深入人心，并针对精准调研任务分解并落实到具体负责人。
课堂是永远是教学的主阵地，各学科调研组深入课堂观课，为教师课堂教学把脉。在议课环节，做课老师、观课老师及陪同观课相关人员认真召开每一场学科研讨，会议气氛热烈却不乏和谐，他们立足于新教材特点和新课程标准，就学科核心素养的把握与处理，并就如何更好地追求高效提出了自己的思考，体现了学术的严谨和研讨的价值，就如何立足于课堂追求最大的效率提出自己的见解。通过互动交流，“精准教学”已经成为大家的共识和共同努力的方向。
弦歌起讲台，星火传四方。调研组每到一校，老师们做争相展示自己，将最好的一面送给各调研组教师，ta们勤勉踏实的敬业精神，精准有效的课堂教学感动了所有人。
本次调研活动的顺利开展离不开城区片各学校的支持，许多学校在自身师资紧张的情况下抽调本校最优秀的教师到外校调研，更得到了牵头学校望江一小的大力支持，檀校长就活动的开展多次亲赴教研室和城区片兄弟学校协商，并形成《2019望江一小配合全县小学精准调研工作方案》，特别是具体负责的万校长每到一校都与各学科调研组一起深入课堂，与各牵头学科负责人就学科调研报告的撰写提出指导，可以说是本次观课最多，撰写报告最多，付出心血最多人。调研组每到一所学校，被调研学校都用周密的组织，最周到贴心的服务送给调研组教师，让他们全身心地投入到工作中去，如实验学校、望江四小在电子屏上写下欢迎的标语，将诚挚的问候送给参加调研的每一个老师，并为每位老师准备调研文件袋。
在城区片小学段调研过程中也涌现出了许多感人的事迹。许多老师为不耽误本身教学，利用观课的空闲时间返校上课。在三小，调研组老师为了达到即上即议的最佳效果，放弃休息时间利用午休进行氛围热烈、坦诚的议课，1点才在学校食堂匆匆用过午餐后又奔向各自的战场。
本次城区片小学段精准教学调研在城区片抽调各学科优秀教师120余人，观课近120节，涵盖了语文、数学、英语等小学段所有学科，以各种形式召开各学科研讨交流会近40场，从课堂展示中查找问题与不足，并作探究性比照分析，提出具体解决意见。这些活动的开展有力地促进了城区片各小学教育教学教研质量的提升。至5日望江四小调研结束，预计各学科调研组将撰写学科调研报告30余篇，其中《寻山问水 探微教学》（望江四小虞华生）、《动赏流水近观山》（实验学校傅竹遐）、《开展精准教学 提高课堂效率》（周忠来 张燕）《精准教研 见微知著》（望江四小戈太斌）等报告有理论高度、又有实践的适度，在基于课堂教学实际的基础上肯定优点，指出不足并提出解决问题的方法，对学校教育教学管理参考价值极大，受到一致好评！
各校负责人纷纷表示要以这次本次调研为契机，以活动促教研，以教研提质量。进一步开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升教师业务素质，加强教师业务培训，加大新入职教师培训力度。要聚焦质量抓管理，加大教师业务检查频度，查出问题及时整改，着力提升办学质量。
2019年城区片小学段精准教学调研工作虽结束，但我们的教学教研工作永不停止，我们将为望江县教学质量的提升助力，为建设“兴趣、习惯、能力”养成的教育教学新常态而努力！
6.2019年望江县城区片精准教学调研在实验学校开发区分校（小学）
（望江三小部分领导与综合1组老师观课中）
（12.5日，望江四小，史荣老师在501班——美术《色彩的色相》）
（12.5日，望江四小，张涛老师在实验室）
喜欢
0
赠金笔