余春

2022.08.27

凡是教，目的在达到不需要教。（叶圣陶）

切实抓好文化学习

文化学习是学生的重要任务。抓文化学习，速班主任的重要工作。关键是要形成优良的学风。

五要素：

1、形成良好的学习的学习习惯。

首先，训练学习习惯。培根说，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

大量研究表明，对绝大多数学生来说，学习好坏，20％与智力相关，80％与非智力相关。（28定律），抓文化，从训良好习惯入手，如准时交作业、课堂认真听、考试检查、做笔记等。

班主任投入精力，不厌其烦。多检查、督促，联系家长。

其次，依靠班干部。形成科学班级管网。

有问题有人管。在问题上，班主任一定要旗帜鲜明，敢管善管。三分教七分管。火大无湿柴。

致严中和良好舆论前，全班会形成良好学习习惯。

2、树立学习榜样。

班级一定要有“领头羊”。不赞成实验班。希望学校层面有力执行。

普通班领头羊少。教师间多交流，发现尖子、培养、调动积极性。会催生多的。

形成第一梯队，带动全班。榜样力量速无穷的，身边榜样更神奇。对优秀人在班上和家长会上经验介绍，对家长触动大。

3、重视抓好学困生。

关注。反复抓，抓反复。

改错，下决心。努力，看进步。信心，不放弃。

如高中考补习者，奋进事实。

发挥团队教师作用。对小问题作答，多让学困生作，及时表扬。课后开“小灶”、个别指导，跟上。

4、发挥情感和评价激励作用。

用皮格马利翁效应，关注、表扬，促热情参与。班主任像朋友指导学习。

亲其师，信其道。情感沟通是抓学习有效武器。在融洽中，切中肯綮的批评更收好效果。

5、开展与学习有关的集体活动。

组织学习竞赛，互帮互相学、作业展览、学习指导、交流、成绩分析等。学习方法、增强自信、内驱力，这速积极、有效措施。

班主任一定上好自己的课。精彩课堂吸引、出色成绩鼓励、目标激励。奋发向上班风、严谨踏实教风，一定促优良学风形成，取得好成绩。