余春

2022.08.27

分数与名次

分数是学习成绩的反映。班主任应关注成绩，关注分数。

但分数不完全等同学习水平。名次是实力的象征。不能过分。物极必反。

老苏说：评分要有分量、意义。分数仅反映某一段状态。任何时候，不要打不及格分数。好、中、一般。

发现学生在任教科目上含有不及格的，那就致教学上必须更多研究，寻找适合学生方法。

处理班级考分、名次。班主任要认真、迅速，工作做细、做实、做妥。

注意几个环节：

1、发成绩单，分数条，只给本人。不打听。

2、成绩差的个别谈心。寻找失败原因，树信心。

3、教室内不张贴名次表。

4、可表扬优秀。总分前20的。单科优秀、进步人。

5、比照学习情况对照表，列出学科存在问题人，沟通、有效提高。

绝不能只用分数一把尺子量学生。社会效应才是很好的教育。

学校是学习、生活场所。在这里，每一个人都应该尊重、鼓励、培养、发展。积极教改，提高质量。用正确的人才观、质量观审视自己的工作，就一定会用好分数与名次评价尺度。