余春

2022.08.21

增强班会课知识性

作为班主任，需要牢记自己职责。班会课是学生教育的主课堂，不能任意挪用。但也应思考了作为学校开展的活动，应增强班会课知识性，在知识魅力中提升认识，很重要。

1、设计与文化学习有直接联系班会课。

学习是主要任务。可设计“刻苦学习为家乡”知识赛。

“我和ABC交朋友”、“神奇科学王国”科魔。

提高班会课知识含量。如“诚信伴我行”，先学文言文“立木建信”（商鞅变法时取信于民的做法）。说文解字“诚信”，诚实守信对成长做人的作用。诚信小故事（品中外名言），高潮上“诚信公益广告”（词、画），都是学生认真学习的成果。（学生特别欢迎）

2、开展与文化学习有密切的活动。

班会课开展学习目的、方法宣讲。

适合自己的学习方法／老师对学法指导。班主任有责任对学生进行系统学法的指导。开展“金手指”学法指导（实效）。

如“最喜欢的一句名言”交流。

”学海初航品甘苦“经验交流。

“怎样聪明”、“他与时间”（学法与习惯评点活动）。

开展“奔涌的科技新潮流”，科技知识讲座，终生难忘。

3、开展学习文化知识活动。

班主任是学生的“人生导师”，视野开阔。关注学生今天、明天。学习课本下联的文化知识，社会生活相应的文化知识。如人际、艺欣、法常等。

成功学大师卡耐基说：一个人事业成功＝15％专技＋85％人际

通过班会课，培养学生人际交往本领。小组编小报，组长带头分工。知人善任、扬长、协调等。

“父母，心谈”、“与团员党员交心”通信。

“祝福，闪光的年华”庆生日。

“警钟在这里长鸣”模拟法庭辩论活动，提升人际交往。

4、以思想道德教育为主的活动，更要注意运用知识的力量。

如“他与时间”学习习惯评点活动，可穿插名人惜时论述，以引起振聋发聩作用。

如“做一个道德高尚的人”文娱表演。也可小品，表现道德高尚风范，突出名言警句。使学生在睿语中、在知识力量中产生思想升华。

作为班主任，熟用200条名人格言，100名人事，各类名人。

吴京“越努力，越幸运”，姚明“努力不一定成功，但放弃一定失败”。重过程教育。