培养主持人

余春

2022.08.20

班会课对学生成长很大。让学生学做主持人，课前与主持人交流、指导，增强信心。

指导主持人，须注意：

1、学习统筹策划。

主持人（进入初中）是班会策划、统筹人。活动方案制定后，指导主持人准备。提醒提前准备。遇到困难，鼓励主持人与人商量解决。

邀请教师、家长、来宾参与、多方式联系。告之时间、地点、内容介绍，参与人发言讲清要求。

2、搞好会场布置。

课前准备重要的一环。

黑板是会场“主景”。写上课题，富有变化。彩画、剪纸，字体多样。（即时贴）

课件呈现与传统结合。

课桌摆放多样。可一字形、湾形、田字形等。

课前音乐，渲染会场等。

3、准备主持词。

班会串词，交代背景、突出主题、衔接过渡、总结会课的作用。指导主持人准备好。

1）、写好主持词。

导入贴切、生动。暖场、交待课背景、准备过程、流程，调动参与激情。

引出亲切、变化。

过渡自然、流畅。

结束简洁、有力。（最后班主任总结）

主持词要写下来。有利整理思路，调整结构。

2）、练讲主持词。

3）、调整主持词。

嘉宾到场，出彩保密。按时结束，提示主持变化等。

4）、撰写班会结实。

及时组织学生写班会结实。主持人首先去做，班主任提供相关材料。准备中的好事、趣事、课后反映等。结实写好、班主任认真修改。定稿复印至班上、人手一份。留下书面记录。

将来写班级成长手册时，由学生轮流写出精彩一页。