加载中…汲取精神养料，丰富精神世界
(2024-08-09 15:40:26)
一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。将学生培养成为终身阅读者，是语文教学的应有之义，对“整本书阅读”学习任务群来说更是非常重要的目标。当一个学生习惯并以读书为乐的时候，他就可以自主地从“整本书”这个不竭宝库中吸收成长的精神养料，丰富自己的精神世界。长期的阅读，会使人在潜移默化中得到滋养，从而变得丰盈、坚定、开阔。
文以载道，以文化人，不同的书籍给予学生不同的精神营养。反映革命传统、表现革命领袖和英雄的作品，能让学生在革命先辈们抛头颅洒热血的舍身为国的故事中，感受家国情怀，理解和传承爱国精神；科普、科幻类作品，在增长阅读者知识的同时，更多地指向对求真精神和探究兴趣的培养；文学作品，特别是儿童文学作品，有利于提升儿童的审美情趣，在温馨烂漫的故事与富有趣味的语言中，学生向善向美的童心不断得到润泽和呵护；中国古今寓言、中国神话传说故事中蕴含着博大精深的中华智慧，让学生在有趣好玩的故事中感受和领悟中华智慧的魅力，学习如何更好地生活。
文以载道，以文化人，不同的书籍给予学生不同的精神营养。反映革命传统、表现革命领袖和英雄的作品，能让学生在革命先辈们抛头颅洒热血的舍身为国的故事中，感受家国情怀，理解和传承爱国精神；科普、科幻类作品，在增长阅读者知识的同时，更多地指向对求真精神和探究兴趣的培养；文学作品，特别是儿童文学作品，有利于提升儿童的审美情趣，在温馨烂漫的故事与富有趣味的语言中，学生向善向美的童心不断得到润泽和呵护；中国古今寓言、中国神话传说故事中蕴含着博大精深的中华智慧，让学生在有趣好玩的故事中感受和领悟中华智慧的魅力，学习如何更好地生活。
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