太原任保国老师23年职教路短视频解说词

夏天带着一丝燥热，宽敞明亮的实训教室里却格外热闹。屏幕上跳动着三维动画，年近七旬的任保国老师指着屏幕上的设计缺陷，对学生们说："记住，企业不会给你试错的机会，现在多改一遍，上岗就能少慌一次。"

二十三年前，当任保国老师在山西太原创办首个"学徒式教育"设计工作室时，没人能想到这个中国第一位教师个体户的老师，会用一台电脑，彻底改变职业教育的模样。他把企业项目搬进课堂，让学生在真实订单里练手艺；先后培养了200多位社会急需的电脑设计师人才，他开发的《学徒式教育系列教程》涵盖20余门课程，从平面设计到三维动画、建筑装饰、工业产品、数字媒体、艺术设计，每一页都浸着他熬夜改稿的痕迹。"企业需要什么，我们就教什么"，这句挂在工作室墙上的话，让他带领学生连续10年在"职业院校技能大赛"、"全国信息素养大赛"等比赛中拿奖，先后获得市级、省级、国家级120多块奖牌，本人获得劳动竟赛委员会个人二等功，这不是挂在墙上的装饰，而是职业教育与市场"零距离对接"的证明。

有人说，任老师的课堂不止在教室。他把《平面设计主干课程》41学时的培训计划发在微博，把Inventor软件的最新教程做成免费视频，让全国职校的学生都能"蹭课"；他带着团队把"双师型"教师培养模式带进隰县职中，三年时间让这所曾经的薄弱的学校，一举成为第一批省级中小学职业体验中心，并被CETV中国教育电视台《时代新风采》栏目报道。“我既然来了，就会尽全力为学生成长成材付出一切，山区县的学生也应该得到优质教学资源的机会。”面对学校领导和学生家长，任老师说得轻描淡写，可谁知道，任老师在职业教育行业已经磨爬滚打二十三年；谁还知道，他为了让学生在课堂上学到有用的东西，二十多年来一直游走在企业与学校之间，造就了无数企业抢手的高精尖人才。

如今，任老师的学生有的成了设计公司骨干，有的自己开了工作室，有的进了大厂，还有人回到职校当老师，当年那些"中考无门、高考无望"的孩子，现在都成了能独当一面的"大国工匠"。任老师说："我这辈子最骄傲的，不是拿了多少奖，而是看见学生们说'老师，我能行'。"

在职业教育界，有这样一位老师：他年近七十，仍每天站在讲台，二十多年的坚守，站成了职业教育的标杆；他身体不便，却用双手托举起无数孩子的未来。或许，这就是教育最动人的模样——不是宏大的口号，而是每一次俯身的指导，每一句"我陪你"的坚持，每一个因他而改变的人生。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火—致敬所有像任保国一样，用坚持与热爱照亮学生前路的"引路人。